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31.
武术实战意识贯穿套路教学始终的探析 总被引:1,自引:0,他引:1
在多年套路武术教学实践的基础上,对武术的产生,套路武术的本质作用,以及套路武术与实战之间的内在联系进行了深入的探索和研究,找出了套路武术与实战之间的相互作用,并把实战练习贯穿在套路教学中,从而提高套路武术教学效果。 相似文献
32.
神经病学教学研究与探索 总被引:2,自引:0,他引:2
刘金泉 《山西大同大学学报(自然科学版)》2008,24(5):85-87
在神经病学教学的实践中,通过实践技能的培养、多媒体手段的应用,使教学内容由抽象变得形象,由单一变得丰富.为培养知识面广、素质过硬的合格临床医师奠定扎实的基础. 相似文献
33.
丛文英 《长春师范学院学报》2000,19(2):27-30
新世纪需要高素质人才,素质教育已成为学校教育的主流。目前中学化学教学仍然存在某些偏差。在教学中应该重视“双基”、学生“会学”的同时,更应重视“STS”和学生“会学”,并加强理论与实践的联系。把学生培养成时代和社会所需的人才。 相似文献
34.
根据“领会教学法”的基本理论,从排球选项课教学的实际情况出发,以普通高校非体育类学生为实验对象,运用以教学比赛为主兼顾基本技术练习的“完整-分解-完整”教学法,通过教学实验探讨不同教学序列对于排球项目运动技能形成的影响,旨在进一步提高排球课的授课效果,为教法改革积累实证素材. 相似文献
35.
36.
核心技能教育是在英国为首的西方国家兴起的一种职业教育模式,其适应性已被时代所证明,我国目前的职业教育规模大、种类多,其发展的方向也必须与世界接轨,必然步入职业教育培养的核心技能化。而核心技能的职业教育的改革也必须有自己的特色,在借鉴国外的经验和自身国情的基础上进行改革,来提高学生求职的核心竞争力,提高国家整体人才素质。 相似文献
37.
攻防技击教学对武术教学效果的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
应用统计理论,对实验组和对照组的190名学生的武术水平进行统计分析,结论是实验组学生成绩和武术水平平均优于对照组,部分指标差异有显著性或非常显著性(P〈0.R05或0.R01),武术套路运用攻防技击教学培养学生体育兴趣能提高教学效果. 相似文献
38.
本文从当前技能测试中存在的问题出发,通过对技能问题解决模型的分析,基于技能空间理论提出了计算机应用技能测评的计算机自适应测试组卷策略. 相似文献
39.
谭明雄 《玉林师范学院学报》2004,25(3):65-67
微格教学法(Microteaching)是一种新的培训教师教学技能的方法,它是随着科学技术的发展、视听设备和信息技术广泛应用于教学而形成的。本文对如何利用微格教学法强化师范生教育实习前的化学教学技能训练进行探讨。 相似文献
40.
蒋忠芳 《江苏技术师范学院学报》2002,8(2):75-78
本文从现代教育技术观念、教育技术环境建设、师资队伍的现代化建设等方面 ,较详细地阐述了职技高师实现教学手段现代化的重要意义及具体措施 ,对我国职技高师的教育现代化建设提出了若干参考意见。 相似文献