农村普法教育与和谐社会构建

由于传统思想的影响,构建农村和谐社会遇到了“与民做主”、“以人治村”等人治观念和“片面普法”等消极做法的制约。为了实现党对“人民做主”的追求,实施依法行政、依法治村的方针,纠正“片面普法”造成的消极影响,消除构建农村和谐社会的制约因素,必须增强普法教育针对性,从相关法律抓起,完善村民自治制度,扩大农民拜众民主参与程度;从法治观念抓起,增强农民群众学法守法、用法护法的自觉性;从执法源头抓起,充分发挥领导群体的导向作用。     

统一战线的和谐价值理念

一个不能与时俱进的理论,是没有生命力的理论。统一战线是我们党的重要理论纲领,也是中国革命、建设、改革的经验总结。如何继承和发展统一战线这一宝贵经验,为中国新时期和谐社会的建设做出应有的贡献,是每一位统一战线研究工作者的责任。统一战线中和谐价值理念的存在,为统一战线服务于和谐社会的建设提供了前提条件。     

实现社会和谐重在实现教育公平

教育事业是民生之基,教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。从坚持教育公益性原则,努力使全体人民“学有所教”;统筹教育协调发展,大力促进教育公平;以解决好人民群众关心曲教育热点问题为重点,深化教育改革等方面,探讨了实现教育公平的途径。     

浅谈公共图书馆公益性讲座——以广州图书馆为例

以广州图书馆公益讲座为例,分析了图书馆公益讲座的背景和特点,对图书馆的讲座工作提出个人见解。     

合力作用下阅读社会的构建

阐述了阅读的意义,分析了构建阅读社会的合力因素,指出应以多种形式推动阅读社会的形成。     

发挥图书馆在创建学习型社会中的作用

阐述了学习型社会的基本特征,分析了图书馆在创建学习型社会中的作用,探讨了如何在创建学习型社会中发挥图书馆的社会教育职能。     

浅谈高校学术型学生社团建设

分析了高校学术型学生社团现状及特点,探讨了高校学术型学生社团建设的对策。     

论和谐社会下城市公共图书馆的发展

分析了公共图书馆对市民进行信息素质教育的优势,指出了图书馆的社会职责,探讨了公共图书馆树立读者意识的重要性。     

浅析社会主义核心价值体系

阐明了建设社会主义核心价值体系是一项长期的任务,只有准确把握其基本内容,深刻领会其重要意义,积极探索其建设的有效途径,才能促进中国特色社会主义事业的不断前进。     

墨子的和谐观及其时代价值

墨子有着丰富的哲学伦理思想,尤其是墨子关于人与人、人与自然、人与社会的和谐观,与今天我们努力构建的社会主义和谐社会具有非常现实的契合性。从“兼相爱、交相利”的复合价值观、“义利合一”的功利观、“节用”的可持续消费观、以农业为基础的经济观、“志功统一”的道德评价观和“尚贤使能”的人才观六个方面对墨子的和谐观加以解析,探讨墨子和谐观与社会主义和谐社会的价值契合,对于我们构建社会主义和谐社会有着积极的时代价值.