电气工程及其自动化专业应用型人才培养模式的探索

结合许昌学院电气工程及其自动化专业的实际情况,从课程体系、内部环境和外部因素,尝试电气工程及其自动化专业应用型人才培养方式的探索.取得了明显的效果.     

建立在多元智能理论平台上的小学英语课程改革

每个人都有七种以上的智能,但个体具有不同的智能优势。加德纳的多元智能理论为课程和教学改革提供了基本思路和评估体系。在小学英语课程改革中,教师应根据每个学习者的智能优势,在教学中综合运用多样化的教学手段和方法,帮助每个学生都能获得成功。     

基于质量功能展开的高职院校市场营销专业课程体系的构建

职业能力培养是高职教育的目标和特色,按照职业标准和专业能力要求转化成课程设置规划,有利于高职学生职业能力的培养。根据质量功能展开方法,探讨高职院校市场营销专业课程体系的构建。     

基于行为目标的课程设置模式——解读泰勒《课程与教学的基本原理》

行为目标是泰勒<课程与教学的基本原理>一书中关键词之一.它是制定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价教育目标的核心.在<课程与教学的基本原理>中,泰勒详细介绍了行为目标的相关概念,以及与它相关的需要与兴趣等因素和基于行为目标的评估模式.     

高校计算机网络安全课程教学研究

分析高校计算机网络安全课程的特点及知识构成,对于如何提高该门课程的教学质量,分别从课堂教学、课后练习与研究报告、课程设计、实践教学4个方面进行探讨.     

提高手绘效果图“快速性”的几点建议

阐述了提高手绘效果图快速表现能力的重要性,分析了手绘效果图课程中存在的问题,并针对这些问题提出了课程改革意见。     

《高等无机化学》课程体系的革新和优化

由于理论知识和实验技术的日益更新以及各学科的交叉化,研究生课程授课内容日渐增多,且分支越来越细化.很多原有高等无机化学课程的部分章节内容,经过学科交叉并综合最新研究进展被抽取出来独立开设成了具有交叉性的专业课程.为了使得高等无机化学课程知识体系的完整性、系统性和先进性,通过近几年的教学过程与调研,逐渐对高等无机化学课程体系进行了革新,完善与优化.并且加入了大量的相关领域的最近研究进展,增强了该课程的现代性.本课程将会为专业研究生奠定理论知识体系,培养科研能力,开阔研究视野.     

试析民间工艺运用于幼儿园课程的价值及途径

结合幼儿园课程作为幼儿早期文化的优秀文本理应承担起传承民间文化的责任,及民间工艺对儿童发展的意义分析了民间工艺运用于幼儿园课程的必要性和可行性,就如何选择适当的民间工艺内容运用于幼儿园课程并加以实施提出了具有可操作性的建议。     

《彩电调测与维修》项目化课程改革与实践

本文通过《彩电调测与维修》课程在国家级示范性优质核心课程的建设过程中,具体表现在工学结合、项目化教学、考核评价方式等方面的一些改革与探索思路,来着重介绍在这些方面所取得的经验和体会,旨在与大家进行共享。     

高职教育融合课程模式探析

通过对不同课程模式的分析和职业教育课程改革实践的总结,提出了理论教学系统化与实践教学系统化相融合的课程模式,阐明了融合课程的概念、融合课程的内容选择与组织,以及实施中需解决的关键问题。