计算机程序设计课程的科学教学方法

为了更好的进行计算机程序设计课程的教学,达到培养优秀软件设计人才的目的,本文提出计算机程序设计课程的科学教学方法,所谓的"科学"就是摸清程序设计课程本身的矛盾及规律所在,以最恰当的方式方法化解矛盾从而解决问题。在分析程序设计课程目的、性质、地位、矛盾的基础上,结合实际教学经验,提出了程序设计教学中培养分析问题能力、逻辑思维能力及教授计算机语言三个方面的科学方法。     

公民生态伦理素养教育之必要性探究

公民生态伦理素养是公民在生态伦理的知、情、意、行等方面的综合展现,开展生态伦理教育,提升公民生态伦理素养,是规范人们行为选择、实现我国科学发展、构建社会主义和谐社会、培养现代合格公民的现实需要,也是传播生态文明理念,提升科技竞争力,实现美丽中国梦想的迫切需要。     

加强实验队伍建设，高效服务教学科研

综合性大学办学水平的高低，一个重要参数是教学科研水平的高低。而科研水平的高低很大程度上要取决于实验人员的技术和素质。一支水平高、技术过硬的实验技术人员队伍是高校教学和科研发展的有力保障。名校建设、重点高校建设都离不开实验技术队伍的建设，它是不可或缺的一部分。     

巴斯德的科学哲学思想

文章首次对１９世纪法国著名有机化学和微生物学奠基人巴斯德的科学哲学思想作了探讨，内容有：宇宙是不对称整体；实在即无限；理论的价值在于预见新的事实；问题－假说－实验是科学发现的逻辑；机遇偏爱有准备的头脑。     

体教结合之实证研究——湖州第一中学与湖州体育运动学校从合并到分设的调研剖析

地（市）级青少年体育运动学校是我国竞技体育后备人才培养体系中量大面广的基础环节之一.以浙江省湖州市体育运动学校与湖州市第一中学从合并到分设的过程进行个案剖析,试图以＂体教结合＂的理论视角为基础,从案例中提炼出本层次＂体教结合＂的理论规律与可行的实践操作规范,作为＂体教结合＂理论体系中一个有益的补充.     

浅论企业科技进步系统结构

运用系统观点描述了企业科技进步系统要素和系统结构，剖析了系统功能产生的过程，由此指出要加速企业科技进步，必须优化系统结构，使各要素子系统整体协调发展。     

有关科技成果转化的几个概念思考

通过对在杭十三所高等院校科技成果转化现状调查．对成果转化经常提到的一些概念进行分析，并对有科学定义的容易达成共识的概念提出探讨．     

公益类科研院所创新绩效评价的思考

引入平衡计分卡进行公益类科研院所创新绩效评价,将平衡计分卡的框架修正为科研院所创新成本、创新效果、内部管理、学习与发展4个维度,并在此基础上对公益类科研院所创新绩效评价方法进行探索。     

非电类电子工艺实习课程研究与实践

电子工艺实习课程是高校工科各专业的以工艺性和实践性为主的一门基础实习课程,是学生在校期间非常重要的实践环节,也是科学素质教育的重要环节之一。对我校非电类专业学生在该课程教学中的教学特点,分析了教学过程中存在的问题和种种弊端,对该课程的教学内容,教学手段,考核方式以及人才素质培养等方面进行了系统的改革研究,经过两年多的实践,学生对该课程的积极性、自主性明显增强,教学效果也得到显著提升。     

高校科研管理信息系统的设计与实践

阐述了"上海交通大学科研管理信息系统"的设计方案,介绍了系统结构、权限设置、主要功能和数据设计.通过科研项目管理、成果管理、预算及科研经费财务共享服务、科研基地管理等方面实际应用.该系统在交大获得了良好的使用效果,满足高校科研管理工作科学性、预见性、准确性和及时性的服务要求.