论科学语体、艺术语体言语表达的差异性

按语体学理论,服务于科学和艺术领域的语言体式可以划分为科学语体和艺术语体.在学界,人们往往关注它们的交叉性,却反把它们本有的差异性忽略了.这两类语体的差异性表现在思维和言语表达两个方面.     

对高职学院科研工作定位的探讨

高职学院具有人才培养、科学研究、社会服务的三大职能，明确教育科研的内涵。对科研工作进行准确的定位，并处理好科研与教研，科研与教学的关系。是高职办出特色的重要关键。     

论科学语体、艺术语体言语表达的差异性

按语体学理论,服务于科学和艺术领域的语言体式可以划分为科学语体和艺术语体。在学界,人们往往关注它们的交叉性,却反把它们本有的差异性忽略了。这两类语体的差异性表现在思维和言语表达两个方面。     

柳州市普通高校大学生体育锻炼科学化程度的分析

从运动各要素、体育卫生和营养恢复3方面着手,以调查问卷为基础,对目前柳州市普通高校大学生自主体育锻炼的科学化程度进行统计分析,并针对分析结果中出现的问题提出相应的改善对策.     

论绿色科技的理念及其意义

从哲学的层面分析了绿色科技的理念支撑,阐述了绿色科技的形成与发展,探讨了绿色科技与新的科技发展观、绿色科技与可持续发展、绿色科技与生态整体主义、绿色科技与绿色文明的关系。     

多媒体教室的科学管理

介绍了多媒体教室的种类,分析了多媒体教室的使用现状及常见故障,在此基础上提出了对多媒体教室进行科学管理的方法及策略。     

科研立项查新现状及问题分析

对山东科技大学2003—2006年间科研立项查新完成情况进行了统计与分析,指出了存在的问题并进行了讨论,提出了合理化建议。     

大学英语教学改革研究的现状分析

通过对大学英语教学改革与实践近十年来研究成果的统计分析,了解该学科研究领域的最新研究现状及发展趋势,分析其研究侧重点,找出其研究的薄弱环节。研究表明:对大学英语教改中有关教学目标、教学模式、能力培养及教学评价体系是该学科的重点研究领域,成果丰富;教学设计、教材及学科建设等方面的研究十分薄弱。     

对"以人为本"的多维透视

“以人为本”是科学发展观的实质和核心,正确认识它有重要的理论和实践意义。如何理解呢?可以从人类思想史、它在现实生活中的具体应用、马克思的看法、以及党的领导人在科学发展观中对它的解读等视角进行分析。“以人为本”就是以现实的人为根本、为目的。     

科技的异化与拯救

目前,在科技日益成为社会发展的强大推动力的同时,科技异化现象随之凸显,给人类的生存和发展带来了潜在而巨大的威胁。本文对科技异化进行了理论上的界定,并试图探求科技异化的根源,认为其主要根源在于西方近代主体性哲学的失落与科学理性的膨胀。因此,要避免科技异化带来的生存困境,必须复兴哲学和科技伦理化,使科技在哲学的批判功能中和伦理道德的约束下发展进步,为人类造福。