区域科技创新系统的多层次治理——苏格兰的经验与启示

多层次区域边界、差别的制度和多元政策主体使区域科技创新治理面临诸多问题和挑战。通过解析苏格兰区域科技创新系统多层次治理模型及运行机制,分析在功能、部门和层次三个维度的框架中政策网络的整合过程,为区域性科技创新治理系统的网络治理及政策制定提供经验借鉴。     

浅议加强农村公共数字文化服务的意义

农村是公共文化网络的最末梢,提供公共数字文化服务,为新农村建设提供软动力,是提升国家和地区文化软实力的基础和保障。数字资源的特点使它可以轻易突破物理上的障碍,可以充分覆盖到各个地区。文化共享工程打破了地域鸿沟,保障了人民群众特别是农村地区群众的文化权益,提高了农民的信息素养和农民享受公共数字文化服务的能力。从几个方面阐述了加强农村公共数字文化服务的意义。     

关于五年一贯制模式培养农村小学教师的思考

农村小学教育师资在总体上数量不足、素质偏低、知识陈旧、年龄老化,使农村小学教育的质量受到严重影响,城乡教育差距不断拉大。利用五年一贯制的培养模式,直接招收初中毕业生进行全面、系统的小学教育专科学历教育,对建设一支数量适当、素质良好、结构合理、相对稳定、适应基础教育发展的全科型农村小学教师有重大意义。     

当前农村精神文明建设问题与对策探析

农村社会主义精神文明建设很重要，非抓不可。但是，农村精神文明建设存在的问题较多，而且很棘手。这些问题的存在原因很复杂，主要是由于基础不好、认识不全面、抓得不力等几个方面造成的。解决这些问题的对策是提高认识、增强素质、加大投入。     

乡村社区秩序重塑:外部干预与农户生计的互动

来自市场或者外部干预的力量与社区乡土文化和知识影响下的农户生计选择进行着最大限度互动,引导和催化着社区秩序重塑。不过,这种重塑可能由于外部干预受到激发,但并不是外部干预的必然结果,它是一个不间断的过程,在社区内部的冲突和协调下又会产生新一轮的重塑。     

社会主义新农村建设微观模式探析——以四川平武、北川为例

西部贫困山区的新农村建设有着地理条件、经济社会环境、人文基础的特殊性。本文以具有代表性的平武、北川地区为例,以微观模式入手,论述新农村建设的方法,提出了“企业＋集体（合作社,协会）＋农户”的模式,同时将政府的作用引入模式之中。最后本文指出了实现这一模式的方法。     

英国和美国公司治理模式的比较

国际上较为典型的公司治理模式是以英国和美国为代表的市场导向型公司治理模式．本文采用比较分析方法，力图在对比分析英美公司治理模式特点的同时，找出其共同点和差异，并从中发现问题．期望这种比较能为中国企业的公司治理提供一定的借鉴．     

村社公共服务与乡村建设——成都平原村落经济社会结构变迁研究

以成都平原绵竹市万源村为例,就改革开放前后村落经济社会结构变迁进行了分析,认为农民对公共服务日益增强的依赖性彰显了村社公共服务建设的重要性,同时家庭结构的核心化也凸显了村社文化娱乐活动建设的紧迫性。     

社会主义新农村建设背景下的农村法治教育探讨

我国新农村的法治教育取得了一定的成绩，但也还存在制度供给不足、缺少必要经济保障、教育手段单一、农民学法用法成本过高等诸多问题，导致法治教育难以取得实效。应当加速完善”三农”法律体系、拓展法治教育渠道、设立法治教育专项资金并为农民提供便捷高效的法律服务，以提高新农村法治教育的实效性。避免农村法治建设偏离现代化的轨道。     

从媒介使用能力考察农村受众媒介素养——以江西中部吉安为例

运用实证研究方法考察农村受众对媒介信息的思辨、运用能力及媒介参与能力，进而对农民的媒介素养现状进行分析，认为农村受众接触媒介的模式欠理想；农村受众对媒介信息的思辩能力有待增强；农村受众获取信患的首选是人际传播渠道；新的认知需求未能在农村受众中有效产生；媒介传递的各种信息在农村受众的日常生活中能发挥作用的较多，在经济生产活动中较少。