客家妇女的角色与地位

客家妇女是客家文化的典型体现。其勤劳耐苦、崇文重学、达理明义和积极参政的特点十分突出。有的论者认为客家妇女比别的族群妇女地位更为低下,而大量史料、客家人的风俗习惯和具体社会现象可以证明客家妇女在家庭中居于重要地位,在社会生活中也具有不可忽视的作用。     

法学实践教学契合教育功能的一个范式分析

中国传统的法学教育模式有利于培养理论功底扎实的学生,却与社会对法律专门人才的要求脱节。探索实践教学新模式,加强职业教育成为法学教育改革的方向。送法下乡因其灵活性和独特功能,并且契合高校的教育功能,因而在法学实践教学体系里占有一席之地,极具发展潜力。     

论曹植的赠答诗

曹植集中创作了数量较多、质量较高的赠答诗。由个人原因和社会原因组成的主客观因素为曹植创作赠答诗提供了必要的条件。其赠答诗的艺术成就,主要表现在主观情愫的深刻蕴含、客观环境的烘托渲染以及诗思结构的灵活跳跃三个方面。从赠答诗的诗体发展角度看,曹植的赠答诗创作为赠答诗在文坛上确立独立的诗体地位,发挥了至关重要的作用。     

题元角色与及物性参与者对比分析及研究

题元角色反映了受动词支配的名词之间的语义关系,是句法和语义的接口。与题元角色不同的是,参与者是功能语言学及物性系统的一个重要组成部分,是构成及物性过程不可缺少的要素之一。但两者都用于语义分析,存在某种联系。本文目的在于分析两者的理论基础,初步探讨两者之间在理论框架,角色划分和角色之间关系等方面的异同。     

高等职业教育教师的现代角色观念研究

本在对高等职业教育发展的新的时代性特征分析的基础上，提出了高等职业教育教师的新的观念和角色要求，并就此阐述了在新的时代要求下应有的新认识和对一些传统观念的重新分析、理解，从教师岗位认识、个性教育要求和新时代下的新型师生关系问题上，回答了时代对现代高等职业教育教师角色的新要求。     

谈"以人为本"教育理念视角下教师角色的转变

知识经济社会，知识是核心，知识是关键。教育的希望在教师，只有确立“以人为本”的教育理念，才能使教育适应知识社会的发展。教师要在教学观念，教师观，目标培养观进行转变，尽快适应“以人为本”新教育观念下的角色转色。     

专科师范院校综合英语课程教学改革中教师角色探讨

在一学年教学改革的基础上,探讨专科师范院校综合英语课程中教师角色的定位,认为教师扮演编剧、导演、观众、演员、主持人、摄影师、放映师、论文指导老师等多重角色。本文还指出如何扮演好这些角色的方法。     

浅谈英语教学课堂上的互动

在新一轮大学英语课程改革的进程中,学生在教学中的角色逐渐受到重视,英语课堂教学的模式也正从传统的讲授式课堂向互动式课堂转变。本文从理论上梳理并阐述课堂互动的概念和分类以及教师与学生的角色,并揭示了在大学英语教学中开展课堂教学互动的意义,其目的在于缩短理论与实践之间的差距,鼓励更多的教师合理应用互动,提高英语教学效率。     

一种面向用户的约束角色挖掘优化

现有自底向上的角色工程方法挖掘规模庞大,系统管理任务繁重,且挖掘结果未能反映系统功能的安全需求.为优化角色挖掘,从终端用户的角度出发,将角色挖掘问题转化为聚类问题,提出一种面向用户的约束角色挖掘优化.该方法利用用户聚类四元组及角色约束优化挖掘过程,以综合评价挖掘效果及系统的安全性,并在构造和真实数据集上进行测试与分析.实验结果表明,该方法能够减轻系统的管理负担,并能保证信息系统的安全性.     

Investigation on Roles in Group Work of College English Classroom

Group work has been being widely welcomed by scholars and college English teachers when it was introduced into Chinese college English classrooms which usually contain more than 60 students,probably because group discussions or cooperative work provide more chances for Chinese college students to involve in the class teaching and learning and get them more opportunities to practice their oral English so as to promote their English competent.However,little attention has been paid to what kind of group work a...