关于说课及对高师学生进行说课训练的探讨

阐明了说课的概念、类型和内容,介绍了说课常用的方法和具体要求,论述了对高师学生进行说课训练的重要性以及怎样对高师学生进行说课训练.     

思想政治理论课教学"首席教师负责制"的探索

"首席教师负责制"是我校在实施高校思想政治理论课"05方案"过程中,为提高课程教学实效、加强集体备课并建立在教研小组制度基础上的一项新的教学改革创新。虽然它还处于初创时期,还存在一些困难和问题,但它在教学实践中所显示出来的生命力是勿庸置疑的,具有自身独特的优越性和先进性。     

试论文学课中的心理导引

汉语言文学专业开设了大量的文学课，教师应抓住课程中蕴涵心态教育的典型例子有意识地对学生进行心理导引，让学生树立积极向上、平和、付出、宽容、坚持、感恩等良好的心态，消除嫉妒、浮躁、抱怨、猜疑、偏狭、自卑、自满、攀比等不良心态。心理导引的基本方法是：举出事例，引用名言，阐释道理。     

浅谈备课的几个问题

根据学生的实际情况,总结自己多年在教学经验教训的基础上,对备课的几个问题作了探讨。     

论运用电化教学提高体育课的质量

论述了电教手段运用于体育教学中的优点,探讨了把传统体育教学法同电化教学法有机结合的方法.     

普通高校武术课教学现状及对策研究

本文通过文献资料法、调查问卷法、数理统计法，对普通高校武术课教学开展现状进行调查并提出具体对策，为武术运动在高校的发展提供参考。     

浅谈化学教学中新课导入的要求和方法

在比学教学中对新课导入的要求和方法进行了探讨。     

地方高校化学专业师范生说课能力的培养

新课程背景下,作为培养面向基础教育合格师资的地方院校,培养师范生的说课能力具有十分重要的意义.结合化学学科,地方高校化学专业师范生说课能力培养的教学模式被构建.具体教学实践表明,"说课理论学习-说课见习学习-说课实践学习-上课"的说课能力培养模式是提高师范生说课能力的有效途径.     

从历史资源的汲取谈邓小平对中共执政合法性基础的维护

历史资源是执政资源的重要组成部分。搞垮一个政党的最好方法是否定它的历史。相反，一个执政党要长期执政，就必须挖掘自身的辉煌历史以凝聚人民。凡是在历史上犯有重大历史错误的政党，都会给执政资源带来重大的消耗而引发合法性危机。邓小平一贯重视历史经验的总结，并以此为切入点，积极探寻党的执政合法性依据，在不同的历史时期有效地维护了党的执政基础，为巩固中国共产党的执政地位做出了历史性的贡献。     

"三个代表"党之生命--苏联解体苏共垮台鉴

作为一个与美国抗衡半个多世纪的世界强国,苏联几乎在一夜之间轰然倒下,红旗落地,应该说无论在代表先进生产力的发展要求上,代表先进文化的前进方向上,还是在代表最广大人民的根本利益上均有程度严重的背离。本文从“三个代表”重要思想分析了苏联解体苏共垮台的原因。