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321.
李精锐 《科技情报开发与经济》1999,9(1):43-44
查新咨询工作是我国科技管理现代化的一项重大改革措施。科研立题、成果鉴定、专利申请、成果报奖都离不开查新咨询。立题研究内容与技术指标是查新的依据,查新前必须做好一系列的准备工作,调研过程中要采取手检和机检相结合的方法,并选择适当的数据库。 相似文献
322.
高等教育在知识经济中占有重要的地位。我国的高等教育还是在计划经济思维模式下 ,把高等教育当成纯而又纯的公益事业 ,只等国家投入是行不通的。必须解放思想 ,树立教育产业化意识 ,改革教育办学体制、筹资体制和运行机制 ;放权搞活 ,开放非义务教育市场 ,充分利用各类教育资源 ,采取各种融资手段 ,扩大高等教育规模与供给。高校产业化的另一个突出问题是科技成果产业化难。为此 ,建议 :第一 ,由政府筹措 ,建立科研中试风险基金 ;第二 ,建立科研与产业对接的高速信息网 相似文献
323.
高校教学和科研是两个相互联系的独立活动 ,学校应将他们分别放在适当的位置 ,在制订各种政策时 ,应对教师在教学和科研上有不同要求 ,促进科研与教学的有机统一 . 相似文献
324.
董全庚 《科技情报开发与经济》2000,10(1):24-24,27
通过中国科协首届学术年会的学术活动情况,分析了山西存在的差距,探讨了山西的科研方向及开发重点。 相似文献
325.
蒋亦东 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1999,(3)
从高师数学教育培养目标和《初等代数研究》课程的教学特点出发,分析了目前教学过程中存在的问题,探讨本课程的教育功能和在教学实践中所采取的部分措施. 相似文献
326.
对河北职业技术师范学院 35 0名学生家庭生活状况进行了抽样调查。结果表明 :贫困生占抽查学生总数的 4 2 % ,特困生占抽查学生总数的 33% ;女特困生比例略高于男特困生 ;来自农村的贫困学生比例是来自城镇贫困学生的 3倍。极少数贫困学生家庭贫困是由于家庭各种不幸、父母身体不好或年龄过大造成 ,大部分是由于家庭处在贫困地区、家庭人口较多、父母的文化程度低、父母是农民或是下岗工人。我院 78%的特困生学习刻苦 ;83%的特困生生活俭朴 ;96 %的特困生心理素质好 ;97%的特困生同学关系比较融洽 ;76 %特困生性格内向 ;83%的特困生情绪稳定 ;76 %的特困有过自卑感 ,其中只有 9%的特困生的自卑感源于家庭贫困 ;6 4 %的特困生准备考研 ;2 5 %的特困生在谈恋爱。从以下几方面解决特困生问题 :(1)变无偿资助为有偿服务 ,无偿资助与有偿服务相结合 ;(2 )鼓励学生自己联系勤工助学岗位 ;(3)制定特困生奖励条例 ,鼓励特困生努力学习 ;(4)鼓励特困生向社会提供智能型有偿服务 ;(5 )做好特困生思想工作 ,帮助他们树立“自尊、自信、自立、自强”的精神 相似文献
327.
一个时滞经济增长模型的动态分析 总被引:1,自引:0,他引:1
提出了一个基于Solow模型的考虑时滞作用的多种资本投入的经济增长模型,该模型的生产函数是满足“新古典”条件的一次齐次函数,在所的条件下,证明了系统有唯一的正平衡解;使用单调互动力系统的已有结果推得系统的正解是全局稳定的,关于参数的静态分析也与经典的增长模型完全一致,结果表明,在考虑时滞与多资本的因素下,经济系统仍能达到稳定状态,这在一定意义上揭示了Solow模型的深刻内涵。 相似文献
328.
329.
330.