浅谈师范生电教技能的培养

随着素质教育的不断深入,人们对师范院校学生的电教技能提出了更高的要求.应从培养学生电教媒体硬件的操作技能和培养学生电教媒体软件的编制技能以及选择多种教学媒体的优化组合等三个方面入手.     

Interdisciplinarity: Potentials and Challenges

Interdisciplinarity, as a concept and practice, is reviewed and related to a recent article (Romm, 1998) in this journal. Authors advocating interdisciplinarity for social research and problem solving seem to have diverse, if often largely implicit, epistemological, and other assumptions informing their proposals. Romm (1998) develops and advocates a critical and reflexive orientation for tying interdisciplinarity to action research and related endeavors. For some academicians, however, interdisciplinarity appears to be considered a relatively unproblematic pursuit of merely selecting appropriate methods. Significant issues and questions concerning interdisciplinary pursuits, particularly in academic settings, exist and are briefly explored, based on the experiences and perceptions of the author. Basic structures and processes found in fields such as action research/science and management systems often seem neglected and very much needed for interdisciplinary inquiry and knowledge construction.     

《初等代数研究》课程教学改革初探

从高师数学教育培养目标和《初等代数研究》课程的教学特点出发，分析了目前教学过程中存在的问题，探讨本课程的教育功能和在教学实践中所采取的部分措施     

物理教学中学生思维能力的培养

由于物理学研究的物理现象绝大多数抽象难懂,因此学生普遍反映物理这门学科难学.其实,只要具有丰富的想象能力和严密的思维能力,学好物理是轻而易举的事.本文就物理教学中思维能力的培养思想及方法略作阐述.     

英语教学方法改革浅探

本文通过改革教学方法来引发学生学习英语的积极性,从而达到学以致用.     

建立开放实验室提高学生动手能力课题实验报告

介绍开放实验室的内容，指出课题实施中的一些做法及不足。     

写作与想象

想象作为一种重要的写作心理素质,在写作活动中发挥着其他素质所无法替代的作用,研究想象的特征,加强想象的训练,发展想象力对写作能力的提高大有裨益.     

中国玄幻文学研究十年述评

随着玄幻文学在国内的创作、传播、批评、争论,无论是读者、创作者还是研究者的数量都有巨大的增长,但是存在着一些问题：一是论文总量较少,学术研究相对冷清;二是大多研究者的学历较低、年龄较轻,同时缺乏对研究对象的持续关注等。从数据出发可见出玄幻文学研究的总体情形,从文本入手可着重分析历年研究者的具体研究方向和成果,并对玄幻文学研究出现的问题和前瞻进行思考。     

高校理工科大学生开展项目研究式学习模式的探索与实践

在广西师范大学物理科学与技术学院开展项目研究式学习模式试验,通过项目研究的方式,让理工科大学生主动去探索、发现和实验,学会对信息进行收集、归纳、分析和判断,去获取知识、应用知识、解决问题,从而锻炼思考能力,增强创造力,培养创新精神和综合能力。     

农业科研院所合理科研绩效评价体系的初步构建

本文通过对科研绩效评价内容和意义的阐述，指出当前农业科研院所绩效评价存在的不足，论述了合理绩效评价的构建原则，初步探讨了绩效评价指标体系，并给出了指标体系的具体内容。