制约"思想政治理论课"实践教学开展的因素及对策

“思想政治理论课”社会实践教学,是为了配合理论课教学而开展的一项教学活动,它是思想政治理论课教学的基本环节之一,对大学生综合素质的提高,社会能力的培养有重要的作用。但在实施过程中,却遇到了一些制约因素,需要我们探讨和解决。     

课改背景下西部教育的潜在优势

新一轮课程改革是对传统教育的重大调整,是一场包括课程观念、课程内容、课程资源、课程结构、课程管理和课程评价等在内的全面改革.在新课程改革背景下,探讨西部教育在课程观念、课程资源开发和西部大开发的潜在优势,对于西部课程改革有重要的现实意义.     

优秀课程建设的实践与思考

以杭工院建设优秀课程作为教学改革的突破口出发,论述了通过开展课程评估,促进优秀课程全面建设的观点．     

自主学习模式的图视思维网络课件设计

为满足学习者自主学习的需要．立足于“图视思维”思想．揭示看图的思维基础和各种思维方法．对工程图学课程的结构和内容进行了重新编排。利用模拟仿真技术．促使学习者对空间形体进行广泛的构思和彼此联想。在教学模块中,揭示学习该课程应有的知识准备;使用数据库功能实现了相应的在线测验;用附加模块对学习者进行学法指导和保证师生互动。课件制作坚持最简化原则．包括简朴的画面呈现、便捷的操作和尽量少的空间占用。     

农科专业课程音像资料的开发与应用

针对当前职业教育中农科课程发展的现状和未来发展趋势以及信息化制作技术的变化,对农科课程音像资料设计与开发的方向、制作环境要求以及音像资料的利用、管理、评价等方面进行了探讨。     

培养学生物理思维方法的研究

物理教学在学生学习方式的改变、培养学生思维能力方面有其独特的优势。从巧设问题,引发思维：提出猜想、假说,发展直觉思维;引导设计探究实验,促进发散思维;利用信息,发展收敛思维;颠倒时空,发展逆向思维;加强“物”,“理”结合,发展抽象思维;设计探索问题激活创新思维等方面论述物理课堂教学中培养学生的思维。     

师范专业课程评价形式的调查及分析

对辽宁师范大学师范专业学生必修课评价现状进行调查,使用最多的是平时作业成绩与期末考试成绩相结合的评价方法,现行评价形式基本上是合理且可行的,倡导使用教考分离、笔试、面试、写专题论文、社会实践及调查报告等能体现学生发展性的多种评价形式。     

中学物理课程改革中应注意的几个问题

结合教学实践,从教学行为转变,开发和利用物理课程资源,转变对学生的评价方式等三个方面探讨中学物理课程改革中应注意的问题。     

糊决策理论在驾驶员行为研究中的应用

针对驾驶员开车行为的特点 ,利用系统模糊决策理论建立了多个描述驾驶员根据前方道路信息和自身考虑进行预期轨迹决策的模糊评价指标及其隶属函数 ,并仿真计算了驾驶员在不同道路环境下的轨迹决策行为 .     

浅淡加强大学生的文献信息检索与利用教育--一次问卷调查引起的思考

通过对一次文献信息检索与利用问卷调查结果的分析,从提高思想认识,改革开课时机,更新、完善文献检索课教学内容、教学手段,加强队伍建设,提高文献检索课教师的综合素质方面,对如何加强大学生的文献信息检索与利用教育提出新见解。