全文获取类型
收费全文 | 34502篇 |
免费 | 340篇 |
国内免费 | 485篇 |
专业分类
系统科学 | 354篇 |
丛书文集 | 1236篇 |
教育与普及 | 461篇 |
理论与方法论 | 205篇 |
现状及发展 | 143篇 |
研究方法 | 1篇 |
综合类 | 32921篇 |
自然研究 | 6篇 |
出版年
2024年 | 29篇 |
2023年 | 72篇 |
2022年 | 113篇 |
2021年 | 141篇 |
2020年 | 186篇 |
2019年 | 156篇 |
2018年 | 158篇 |
2017年 | 131篇 |
2016年 | 201篇 |
2015年 | 562篇 |
2014年 | 1814篇 |
2013年 | 1329篇 |
2012年 | 2111篇 |
2011年 | 2597篇 |
2010年 | 2131篇 |
2009年 | 2422篇 |
2008年 | 2568篇 |
2007年 | 3093篇 |
2006年 | 2557篇 |
2005年 | 2195篇 |
2004年 | 1951篇 |
2003年 | 1860篇 |
2002年 | 1599篇 |
2001年 | 1395篇 |
2000年 | 997篇 |
1999年 | 613篇 |
1998年 | 347篇 |
1997年 | 345篇 |
1996年 | 282篇 |
1995年 | 284篇 |
1994年 | 214篇 |
1993年 | 162篇 |
1992年 | 138篇 |
1991年 | 123篇 |
1990年 | 122篇 |
1989年 | 98篇 |
1988年 | 92篇 |
1987年 | 68篇 |
1986年 | 38篇 |
1985年 | 20篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
我国城市水价改革研究 总被引:3,自引:0,他引:3
陈旭 《世界科技研究与发展》2003,25(1):101-105
文章分析了目前我国城市水价存在的主要问题为:总体水价偏低,水价计价和构成不合理,合理的水价应包括资源水价,工程水价和环境水价三个部分,本文讨论了水价三个构成部分的内涵和机制成因。最后,文章讨论了我国城市水价改革应遵循的原则和应采取的对策。 相似文献
72.
培养体育专业学生的创新精神和创造能力的关键在于教师,因此体育教师的创新思维至关重要.运用调查法、逻辑分析法建构了体育专业教师创新思维的途径. 相似文献
73.
公共教育学教学中存在着诸多的问题,概括起来主要有以下几个方面:一是有些教师授课违背教育学本身的要求;二是学生被动学习;三是部分教育学知识的老化;四是教学方法落后。这些问题的存在严重制约着合格教师的培养。为了解决教育学教学中存在的问题,必须坚持教学改革。第一,努力发挥教师的榜样和示范作用;第二,调动学生学习教育学的积极性;第三,坚决摒弃陈旧的知识,不断充实新内容;第四,改革教学方法。 相似文献
74.
马克思的"人的全面发展"思想与素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
马克思的"人的全面发展"思想是素质教育的理论根据。按照素质教育的要求,高等教育必须转变以往重专业知识、轻综合素质的人才培养模式,在提高学生的整体素质基础上,注重学生潜力的开发、个性的发展和创新精神的培养。 相似文献
75.
结合数学教育近20年改革发展情况,分析了素质教育与创新教育在提出背景、思想认识、物质基础方面的不同点和在培养目标上的共同点———培养学生的创新意识和创新能力,揭示二者的辩证与发展关系. 相似文献
76.
匡华 《江苏技术师范学院学报》2002,8(4):114-116
本文就如何在有机合成的教学中更加系统全面地介绍各类有机反应、深化课程内容,在教学内容的选择和教学方法的探索与改革等方面提供了一些经验和体会。 相似文献
77.
本文采用常规方法研究西藏6个分布于海拔4,240~4,850m 的高山草原土的放线菌数量,对从6个土样中分离纯化所得的454株放线菌中选出具有代表性的84株菌进行分离鉴定。结果表明:西藏同一土类不同土样中放线菌数量差异很大;84株代表性菌可分为9个属,链霉菌属(76.2%)占优势。 相似文献
78.
通过对师范院校体育教育专业篮球教学目标、教学内容、教学模式、课的结构及对学生的学业成绩评价进行分析和思考 ,提出了当今篮球教学中存在的问题及其解决方法。 相似文献
79.
通过对数学创新教育的内涵、创新素质的培养模式等问题的探讨 ,试图倡导在数学教学中有意识地提高和完善学生的创新意识、创新能力和创新人格 相似文献
80.
重视主体性体育推进素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
张新安 《河南师范大学学报(自然科学版)》2002,30(1):106-108
主体性体育是一种从本质上符合素质教育思想要求的体育新思想,它是指通过建构学生体育主体性的过程,提高学生的体育主体性使其成为体育主体的一种体育,进行主体性体育能从根本上改变体育课程实效差的问题,也是全面推进素质教育的必然要求,21世纪我国体育改革应重视主体性体育。 相似文献