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991.
本文总结了Banach空间几何在最佳逼近、非线性规划,最优控制等优化领域中的典型应用。为方便起见,第一部分列举了优化理论中常用的Banach空间几何定理与概念。 相似文献
992.
用统计光学的方法,推导了硬边孔径动态散斑场的时空交叉相关函数,并讨论了散斑的平移规律和“沸滕”现象。Q 相似文献
993.
曾文智 《贵州大学学报(自然科学版)》1988,(3)
本文建立了一个关于映象族的公共不动点定理,该结果推广了 Iseki 的一个定理,并在稍强的条件下大大加强了 S.A.Husain 和 V.M.Sehgal 的一个定理,从而推广了另外几位作者的一些结果。 相似文献
994.
995.
996.
A. C. Harvey 《Journal of forecasting》1984,3(3):245-275
A large number of statistical forecasting procedures for univariate time series have been proposed in the literature. These range from simple methods, such as the exponentially weighted moving average, to more complex procedures such as Box–Jenkins ARIMA modelling and Harrison–Stevens Bayesian forecasting. This paper sets out to show the relationship between these various procedures by adopting a framework in which a time series model is viewed in terms of trend, seasonal and irregular components. The framework is then extended to cover models with explanatory variables. From the technical point of view the Kalman filter plays an important role in allowing an integrated treatment of these topics. 相似文献
997.
唐平 《重庆师范大学学报(自然科学版)》2005,22(4):96-99
"空间与图形"课程的首要目标是使学生更好地认识、理解和把握自己赖以生存的空间.可以从以下几个方面来认识空间与图形的课程目标:(1)获得必需的知识与技能;(2)培养空间观念与几何直觉;(3)在探索图形性质的过程中发展合情推理能力,初步感受公理化思想;(4)在解决实际问题的数学活动中培养学生的创新精神.通过举例说明如何让学生经历探索、猜测、建立数学模型等数学活动.并指出正确认识空间与图形的课程目标,能让学生体验数学学习的乐趣,逐步积累数学活动经验,发展空间观念和自主创新意识,从而更好地认识和理解自己的生存空间. 相似文献
998.
胡晓疆 《科技情报开发与经济》2005,15(22):1-3
介绍了数字图书馆存储空间“零”增长理论,结合长安大学数字图书馆馆藏建设经验,论述了数字图书馆数字馆藏剔除的原则和范围,提出了数字图书馆最合适的存储容量理念,以及在这个合适的存储容量下能够解决的相关性问题。 相似文献
999.
非线性方程解的存在与唯一 总被引:1,自引:0,他引:1
设L是线性自伴算子,N是非线性的并与L的谱满足一定的条件,考虑方程Lu-Nu=f(u)。本文使用Hilbert空间方法,有效地解决了如上非线形方程解的存在性,并且推广了文[1,2]的结论。另外,当“摄动项”f不依赖于u,且在有界集上充分小时,此问题有唯一解。 相似文献
1000.
胡适耕 《华中科技大学学报(自然科学版)》1993,(5)
考虑一定有序局部紧空间上形如x(t)=w(t)+∫~tK(t,s)x(s)ds+(?)∫~tf(t,s,x(s))ds的Volterra型积分方程,并由此导出了相应的积分不等式结果. 相似文献