基于本体的虚拟企业知识共享方法研究

本文分析了虚拟组织知识共享特点,并从技术层面解决了虚拟组织的知识共享问题。利用本体技术解决虚拟组织间的语义异构和结构异构,并在此基础上构建了基于本体的知识共享模型。     

基坑土钉墙支护在太原某工程中的应用

通过工程实例,介绍了土钉墙在基坑支护工程中的应用,阐述了其设计方案的选定及施工组织和注意事项,对类似工程的基坑支护提供了借鉴。     

高校图书馆义务馆员社团化研究

分析了高校图书馆义务馆员的现状,论述了义务馆员社团化的性质和功能,从义务馆员社团化模式构建的角度对高校义务馆员的发展提出了一些建议。     

高校班级团学建设创新机制研究

随着我国经济、教育体制改革的不断深化,高校基层团组织建设出现了一些弱化现象：团员意识淡薄,团组织的凝聚力下降,团员的先锋模范作用体现不够等。在当前形势下,为增强基层团组织的凝聚力和吸引力,应积极探索理论武装的有效途径,完善高校班级团学组织制度建设,开展形式多样的团学活动,推进大学生素质拓展教育,打造一支高素质班级团干部队伍。     

关于生态旅游的现状及若干思考

在介绍了生态旅游的概念和特点的基础上,结合国内生态旅游业的发展现状及存在的问题,提出了维持生态旅游可持续发展的对策,引导社会正确地发展生态旅游。     

基于全内反射荧光显微镜的单个心肌细胞内钙信号斑图的介观表征

利用基于近场光学原理组建的全内反射荧光显微镜研究单个大鼠心肌细胞内钙离子信号的斑图.结果表明:存在于盖玻片表面约100nm区域的隐失场可较好地照射活体细胞,并能清晰地显示胞内信号;心肌细胞内钙信号包括钙火花、钙靶波、钙平面波和钙螺旋波等形式,钙信号各形式间存在相互作用;在钙诱导钙释放机制作用下,心肌细胞具有较强的可激发特性.     

弘扬优良学风 创建高校学习型党组织 推进马克思主义大众化

中国共产党的发展史就是一部学习史,一部不断弘扬马克思主义学风,推进马克思主义大众化的历史。学风问题从根本上说是对待马克思主义的态度问题。高校学风的好坏决定着推进马克思主义大众化的程度,更决定着高校学习型党组织创建的水平。弘扬马克思主义学风,是创建高校学习型党组织推进马克思主义大众化的重要保证。     

基于层次认知过程的学科知识结构地理空间化方法研究

学科知识的线性组织结构以及知识导图类的目录状、网络状平面呈现,将认知的结构信息与知识细节信息同时呈现,在一定程度上加大了认知的负担,同时,无法对知识及其相关性进行定位,知识间的拓扑关系无法较好表达.针对上述问题,该文从认知过程出发,分析了学科知识结构认知过程与地理空间认知过程的层次相似性,并依此建立学科知识结构的地理空间化方法,将传统的线性知识组织及线性空间,转化为二维平面化知识组织与二维平面空间,探讨一种新的利用地图空间化的层次认知,形象、直观、快速提高传统课程知识结构认知的方法,为知识导航与智能导学建立地理化的位置服务基准,有效地扩展了知识地图的应用.     

对象化BR-TIN模型三维地理信息组织方法

在分析边界表示法(BR)和不规则三角网(TIN)特征的基础上,采用面向对象方法将BR模型与TIN有机地结合起来,提出一种面向对象的BR-TIN三维数据模型.研究模型的集成过程、对象化过程、信息组织和存储过程,并将其应用到三维建筑实体表达中.实验结果表明:该模型能够实现地理实体的对象化建模和对几何特征、属性等综合信息的一体化组织,有利于实现复杂三维地理实体空间数据的有效组织与管理.     

用相干体识别古河道及实际应用

相干体是识别河道的一种常用技术,但是其机理很少有人解剖。本文制作三维河道模型对此进行了较深入的研究与分析,并用实际资料进行了测试与检验。研究认为：（1）相干计算最关键的是需搞清楚特征值的结构与基本特征。以三道组合相干为例,河流相储层的第一特征值值很大,砂体对应相干大的值;第二特征值能反映河道的边缘信息;第三特征以背景噪声为主,它和第二特征值一样,其数值比第一特征值要小很多。（2）C31、C34、C35基本上是同一类型的相干体,C31和C34差别不大,C35背景噪声相对较大;C32即所谓的混沌属性,是以负值为异常的,河流相储层的识别效果要好于断块、裂缝型储层;C33无论是河道识别还是去背景噪声效果都不好;本文提出的C36相干体,也是以小值为有利异常的,但数值是上是正的,实际应用发现它对弯曲河道和小河道识别效果更好。（3）时窗大小会影响相干结果,时窗太小会降低相干体的信噪比,太大会降低河道的纵向分辨率并混入假构造。对于河流相储层,取河道复合波的1/3长度,是比较理想的时窗选择。