科技资产评估的参考因素

科技资产评估是当前科技体制改革中亟需解决的重要问题之一，但是科技资产评估涉及因素复杂，给评估工作带来诸多困难。提出科技资产评估的不确定因素，对于知识产权的资产价值评估有着重要的参考意义。     

室内CDMA用户定位方法研究

提出了一种基于最大似然（ML）法和最小二乘（LS）法的室内CDMA用户定位方法，根据CDMA信号模型和多径信道模型，估计室内用户信号到达已知位置的参考点的幅度衰减系数，然后根据室内传播损耗模型得到用户与参考点的相对距离，再利用参考点位置对用户进行定位，由于参考点可以为固定接收机或已被定位的室内用户，因此本定位方法还适用于多跳通信，本定位方法算法简单，但模拟结果表明却具有较高的定位精度。     

青年男性血沉正常参考值与地理因素的关系

为制定青年男性血沉正常参考值的统一标准提供科学依据．收集了中国157个单位甩温氏法测定的12180例健康青年男性血沉正常参考值．运用偏相关分析的方法，研究了其与地理因素的关系．发现海拔高度是影响青年男性血沉正常参考值最主要的因素，随着海拔高度的逐渐增大，青年男性血沉正常参考值在逐渐的减小，相关性极显．用主成分分析的方法提取了两个主成分z1和z2，它们能较全面的反映所有变量的信息．用青年男性血沉正常参考值对这两个主成分进行回归分析，得到回归方程：^Y=3.68-0.0009201X1 0.005251X2 0.05234X3 0.1038X4 0．0005743X5。如果知道了中国某地的地理因素，就可以用回归方程估算这个地区的青年男性血沉正常参考值．依据青年男性血沉正常参考值与地理因素的关系把中国分为青藏区，西南区，西北区，东南区，华北区，东北区等6个区。     

青年女性红细胞压积正常参考值与中国地理因素的主成分分析

为制定中国青年女性红细胞压积正常参考值的统一标准提供科学依据。收集了中国1 33个地区用温氏法 (wintrobe)测定的 8486例健康青年女性红细胞压积正常参考值 ,研究了其与地理因素的关系。结果 :通过偏相关分析发现海拔高度是影响青年女性红细胞压积正常参考值的最主要因素 ,随着海拔高度的逐渐增大 ,青年女性红细胞压积正常参考值也在逐渐的增大 ,偏相关系数ry1 ,2 345 =0 40 2 ,相关性最显著。用主成分回归分析的方法推导出一个回归方程 :^y=5 1 39+ 0 0 0 1 833x1 - 0 0 0 1 748x2 - 0 0 1 95 3x3- 0 3673x4- 0 0 0 0 8331x5± 4 96如果知道了中国某地的地理因素 ,就可以用回归方程估算这个地区的青年女性红细胞压积正常参考值。依据青年女性红细胞压积正常参考值与地理因素的依赖关系把中国分为青藏区 ,西南区 ,西北区 ,东南区 ,华北区 ,东北区等 6个区。     

浙江省高校图书馆网上参考咨询服务调查与分析

文章以调查统计表的形式反映了省内高校图书馆开展网上参考咨询服务的现状，并以浙江大学图书馆和浙江万里学院图书馆网上参考咨询台为例，比较了各自的特点，分析了提高虚拟参考咨询服务水平的必要性，并提出了一些建议。     

区域形变监测中的位移估计的方法

应用GPS技术测定区域形变已经成为一种主要手段 ,为了真实地测定形变 ,必须解决合理判别基准点的稳定性和参考框架的稳定性 ,以及消除位移计算中的系统差等关键问题 .为此提出用带稳健估计的空间直角坐标转换方法来确定基准点的稳定性和参考框架的稳定性 ;以两期GPS基线向量差为直接观测值 ,并顾及两期GPS监测网的坐标系统差 ,采用附加条件的间接平差法 ,直接计算GPS形变监测点的位移 .这一方法不失为对现有方法的一种补充     

谈图书馆电子参考源的建设

随着现代信息技术在图书馆的广泛应用，光盘数据库、联机数据库以及庞大的Internet信息资源在参考咨询工作中的应用越来越多，如何整合和利用现有的比较成熟的电子参考源，以更好地服务于现代参考咨询工作是现代图书馆工作的重要内容和未来发展的主要趋势。     

易于扩充的图像检索平台实现

介绍一个易于扩充的图像检索平台之设计思想。该平台通过在较高抽象层次上的对象描述技术，实现了图像特征量的易扩充性、细节信息的高隐蔽性以及较高的系统安全性。     

工科水力学和流体力学中惯性力的问题

针对国内现行工科水力学和流体力学教材中“惯性力概念”使用的不恰当性和由此引出的问题进行了阐述与充分论证 ;对工科水力学和流体力学教材中“惯性力概念”的正确提法提出了作者的观点     

论作文创新教学的教学策略

创新 ,是作文的最高境界。创新是写作训练量的积累到质的飞跃的根本标志 ,是作文水准永无止境的真正体现。创新需要韧性的努力 ,需要记性的广博 ,更需要悟性的升华。教学中 ,教师要敏锐地发现学生具有独特性和新颖性的思想 ,并给予学生及时的鼓励 ,使他们在训练中形成良好的创新性心理品质。