应用心理学专业复合型人才培养模式探讨

分析了当前应用心理学专业复合型人才的内涵及特征,认为构建应用心理学专业复合型人才培养模式应坚持“合格 特长”、以生涯发展为导向等原则,并提出了应用心理学专业复合型人才培养的常规模式。     

20世纪50年代以来英国地理学发展及地理学思想评述

参考R．J．约翰斯顿《地理学与地理学家》及其姐妹篇《哲学与人文地理学》，对20世纪50年代以来的英国地理学思想及其实践进行疏理，得出英国地理学发展与美国地理学发展趁势基本是一致的，但几乎所有地理学新思想或流派都在美国先诞生，英国随着美国地理学的传播而结合本国实际开展各项研究工作。因而，部分地理学思想在英国并未得到蓬勃发展。但总的来说，从20世纪50年代以来，英国地理学思想的发展脉络大致为：区域地理学——数量地理、实证主义地理——人本主义地理、激进派——应用地理学，结构主义地理——新区域地理学、后现代主义地理学、男女平等主义地理学。     

Synthetic seismograms of ground motion near earthquake fault using simulated Green’s function method

Seismograms near source fault were synthesized using the hybrid empirical Green＇s function method where the discretely simulated seismic waveforms are used for Green＇s functions instead of the observed waveforms of small earthquakes. The Green＇s function seismic waveforms for small earthquake were calculated by solving wave equation using the pseudo-spectral method with the staggered grid real FFT strategy under a detailed 2-D velocity structure in Kobe region. Magnitude and seismic moment of simulated Green＇s function waveforms were firstly determined by using the relationship between fault length and corner frequency of source spectrum. The simulated Green＇s function waveforms were employed to synthesize seismograms of strong ground motion near the earthquake fault. The synthetic seismograms of the target earthquake were performed based on the model with multiple source rupture processes. The results suggest that synthesized seismograms coincide well with observed seismic waveforms of the 1995 Hyogo-ken Nanbu earthquake. The simulated Green＇s function method is very useful for prediction of the strong ground motion in region without observed seismic waveforms. The present technique spreads application field of the empirical Green＇s function method.     

论心理学史的研究意义与基本立场

心理学史作为心理学专业的核心课程之一，它既是研究心理学各个理论流派的真正基础，也是实现心理学统合的一种力量。论述了研究心理学历史的意义和基本立场。认为分析心理学历史的基本原则是正确处理心理学发展的伟人说与时代精神说、现在主义与历史主义、内在历史观与外在历史观等的关系。     

试论教学心理学的几个问题

教学心理学作为新兴的学科，应该广泛吸收相关的学科知识，从而得到强有力的理论支撑，同时，教学心理学必须进行创新。应该创立大教育下的教学心理学，并对以往的教育心理学有关的教学心理学的内容进行必要的梳理和扬弃，在教学心理学的体系中突出其操作性。     

人本主义心理学对我国教育改革的启示

人本主义心理学是当代最有影响的心理学流派之一,它倡导的"以人为本,人格深化"的思想以及自我实现理论,对于当前我国的基础教育改革有着重要的指导作用.因此,我国基础教育改革应做到:转变教育观念,重新认识教师和学生的角色以及师生关系;丰富教与学的方式方法,并重视情感在教学中的作用;在课程内容选择上,应加强培养学生的人文素质;在教育评价上,应充分发挥学生自我评价的作用.     

从读者到馆及借阅情况看太原市图书馆的发展策略

通过对太原市图书馆读者到馆及借阅情况的统计结果分析，提出了目前图书馆在吸引读者与文献收藏等方面存在的问题，指出图书馆要走出读者发展缓慢和藏书利用率低下的困境就应加强图书馆的宣传介绍，加强文献开发和读者导读工作。通过转变观念，增强服务意识，树立图书馆的品牌形象。     

加强图书馆管理 深化为读者服务

论述了图书馆管理与服务的相互关系，指出服务是图书馆发展的动力，服务必须建立在科学管理之上，而管理又是为了更好地服务。从实现图书馆的价值、改革图书馆管理机制、搞好队伍建设等方面提出了提高图书馆管理与服务水平的对策。     

西宁地区小麦蚜虫与蚜茧蜂的种群数量消长初步研究

西宁地区麦蚜有翅蚜产生的两个高峰分别在6月上中旬和7月中下旬，百茎蚜量分别为33和219头；三种麦蚜7月中旬达到高峰，其中麦二叉蚜发生量最大，其次为麦长管蚜，禾谷缢管蚜最少，百茎蚜量分别为8169头、5974头和248头。蚜茧蜂的发生在7月中旬达到高峰，百茎僵蚜量536头，但仍不足以控制麦蚜的危害。     

一类三点边值问题正解的存在性

利用Krasnosel＇skii不动点定理研究了一类二阶非线性常微分方程三点边值问题正解的存在性问题,得到了正解存在的几个充分条件.