积极心理学视野下的大学生心理健康课程体系的构建

当前大学生心理健康课程体系存在着指导思想＂问题＂化、课程体系不完整、教学方式陈旧等问题,从而削弱了心理健康教育课程的作用。积极心理学视野下的大学生心理健康课程体系,将塑造积极人格作为教学目的,使用体验式教学方式,构建必修课加选修课的课程体系,并将学生的主观体验作为检验课程效果的依据。     

心理健康教育应成为中学的必修课

由于社会竞争加剧,各种压力不断增大,中学生心理问题越来越突出。因此,心理健康教育应成为中学的必修课。本文从心理健康教育的重要性、紧迫性和可行性三个方面论述了中学必须开设心理健康教育课的依据。     

藏汉大学生心理素质差异的社会心理学分析与思考

以社会心理学为切入点,对藏汉大学生在心理素质上的差异进行了分析,认为造成这种差异的主要原因有环境影响、社会行为、群体生活方式以及个体交往四个方面;并以此为基础,对培养藏汉大学生良好心理素质提出了几点建议。     

影响敬业精神的社会心理因素探析

敬业精神是推动历史发展的精神动力。它不仅是我国精神文明建设的重要内容，而且是促进我国经济、文化发展的重要力量。本研究旨在了解我国敬业精神现状，探析影响敬业精神的社会心理因素，为改善我国目前敬业精神现状提供理论依据和指导。研究主要从动机、需要、认知、人生观和价值观几个方面对影响敬业精神的社会心理因素进行探析，并据此提出了...     

突发危机事件中群体性事件产生的动态博弈分析

考虑到群体成员存在责任分担的心理,构建了政府监管下的两阶段动态博弈模型。结果表明,政府监管力度、惩罚力度及责任分担心理是决定参与群体性事件的主要因素,也是群体成员选择先行参与或者跟随参与群体性事件的决定因素。对于群体性事件参与者的惩罚和监管都是控制事件发展的有效手段,并证明了存在最优的政府监管力度,使得群体性事件造成的社会影响最小,有效地防止事件扩大。     

用户需求心理与高校图书馆营销目标的实现探讨

从加强宣传提高用户对图书馆的认知度、以优质服务有效建立与维护“口碑”效应、通过个性化与深层次服务实现“差异化”营销3个方面，论述了用户需求心理与高校图书馆营销目标的实现。     

论开架借阅管理与读者心理的关系

论述了开架借阅管理与读者心理的关系，分析了开架借阅管理中读者的心理活动，提出了促进开架借阅管理健康发展的措施。     

单亲家庭孩子的心理问题及教育建议

单亲家庭孩子在心理上表现为亲社会性行为减少,产生攻击性行为,多疑、嫉妒,情绪消极、缺乏自信,情绪不稳、易养成双重性格.教育时家庭要有良好的教养方式、加强沟通;教师要处处关心他们,主动与他们沟通和交流;社会公众应给以理解和关爱,为孩子的健康成长创造一个和谐的氛围.     

大学新生悲观心理与调适

大学新生的悲观心理有多种表现形式，严重影响了他们的正常学习和生活，有必要给予高度重视，分析原因并实施调适措施，从而为其实现自我、健康成才打下良好的心理基础。     

浅析读者阅读心理与文献资源采访工作

在分析高职院校图书馆读者阅读心理的基础上,探讨了做好文献资源采访工作的对策.