论道德人性和道德文学

道德是最为重要的做人标尺和写作标尺.始终要在生活中提升自己的道德层次应该是每个人的生活追求.从心理学和文学对道德的描述上看,弗洛伊德的心理学对于道德的提升没有帮助,且有负面影响,社会学给予道德的描述却稍显简略.所以,只有经典文学作品中的道德故事才能够给予人们以有趣而重要的启示、安慰和指导,并暗合人性道德的要求.     

勒庞与马克思的群体思想对我国群体性事件的启示

古斯塔夫.勒庞认为聚集在一起的群众是＂乌合之众＂,群众对于历史是被动的,是受众。而卡尔.马克思则认为历史是由人民大众经过长期努力创造的,并且肯定人民群众在社会中的作用,二者涉及到了一个共同问题———群体性事件。群体事件中存在严重的盲从现象且涉及多种社会矛盾,所以政府及相关部门应及时关注群众心理,以马克思主义的群体思想为指导,正确处理群体性事件。     

高职《消费心理学》教学改革思考与探索

《消费心理学》是高职连锁经营管理专业的一门重要的必修课程和专业基础课程。鉴于《消费心理学》课程特点和教学过程中存在的问题,课程需要进行教学改革,提出了建设专业的教学师资队伍、科学选用和开发适用教材、合理选择和设计的教学内容、改革传统单一的教学方法、改革与创新教学考核方式的教学改革措施。     

专科医学生阅读心理研究

论述了专科医学生阅读心理的研究方法、目的和意义,根据菏泽医学专科学校图书馆2012—2013年图书借阅、期刊阅览册数的统计数据,分析了专科医学生的阅读心理,提出了医学专科院校图书馆提高读者服务质量的对策。     

咨询心理学学业评价存在的问题与对策

咨询心理学课程传统的以闭卷考试为主的学业评价方式已难以适应新形势下社会对应用型人才培养的需要,不利于对学生专业实践能力的培养。该课程学业评价应持发展性评价观,遵循以促进学生发展为目的、以提高实践能力为核心、以提高教学质量为根本的原则,构建理论与实践技能评价标准,评价方式应多元化。     

大学生对“纲要”课程的逆反心理及其解决策略

大学生对"纲要"课程的逆反主要表现在上课不认真,对课程内容漠视和对所宣扬的信念反向认同。要消减逆反心理,提高教学实效性就要有针对性地采取措施,即在外部环境上要树立党的良好形象并大力发展经济,提高大学生对党对社会的认同感;在教学内容上,加强历史纵向联系;在教学方式上,侧重理性思维教学;在教学手段上,要将富有感情的语言表达与现代技术相结合;在考核上,要形式多样内容灵活。     

贴合官兵心理特点 开展战场宣传鼓动

战争中,作为战场宣传鼓动的接受主体,官兵的心理特点势必会影响和制约战场宣传鼓动的有效实施和开展。尤其是在信息化条件下,这种制约作用更加突出和明显。对此,战场宣传鼓动必须立足于对当前官兵心理特点的科学把握,符合官兵的美感体验、注重官兵的利益实现、唤醒官兵的道德自律、强化官兵的责任意识,做到因人而异、对症下药。     

宋代文言小说反映的市人心态

宋代城市生活繁荣,商品经济发达,市人阶层和市民文艺兴起,文言小说在这一特定的时代背景中产生了通俗化的倾向,其中不仅出现了大量的市井题材,而且在意识、情趣方面也走向世俗,市人阶层对金钱的热切渴求,对艳情的浓厚兴趣,以及猎奇的审美心理,都得到了充分的反映。     

多种教学方法在医学心理学教学中的应用

医学心理学是医学院校开设的一门必修课,也是一门理论与技能相结合的临床课,如何教好该课程,提高教学质量,解决课程本身枯燥、抽象的问题,夯实医学生基础理论知识,提高临床实际技能,增强医学生心理健康水平。本文就多种教学方法在医学心理学教学中的应用进行一些探讨。     

农家乐经济对近郊城市生活的影响

农家乐是一种新兴的旅游休闲形式,是近郊农民因地制宜建设的某种可以满足城市人回归自然、放松身心、愉悦精神,脱离城市病的一种新兴休闲旅游方式。农家乐经济是指以农家乐的形态为基础产生的多形式经济交往或交易。农家乐以其多种形态影响着或改变着城乡人民的生活。了解、把握农家乐经济的发展趋势以及城市人群对农家乐的消费心理,对提高农村生活水平和提升城市消费多元化有着积极的现实意义。