高校毕业生心理健康问题与干预对策

近年来高校毕业生就业压力增加,交际困难,学习生活的压力,情感问题及对前途的担忧引发的心理问题,已成为高校毕业生不容忽视的心理健康问题,加强对高校毕业生的心理健康教育和心理护理,提高他们的整体素质,已成为我们当前刻不容缓的任务。     

浅议教师阅览室读者心理

针对高校图书馆教师阅览室的特点，分析了不同的读者在阅读活动中所反映出来的各种心理现象，并对读者的阅读规律进行了总结和探讨。     

体育课堂教学心理气氛的优化

良好的体育课堂教学心理气氛，有助于改善教学集体成员的认知、操作倾向，取得事半功倍的教学效果；反之，则会加重心理负担，产生消极后果．从而影响体育教学的可接受性．分析了体育课堂教学心理气氛的内涵和优化体育课堂教学心理气氛的动力效应，及如何优化体育课堂教学的心理气氛，提出了可操作的方法途径。     

当代大学生性心理现状及其健康教育

采用问卷形式对 10 0 0名在校大学生所存在的性心理障碍问题进行调查 .发现不同男女大学生存在的性心理障碍己到了不容乐观的程度 .性心理障碍带来的心理、生理上的失调 ,己严重影响了大学生的学习和生活 提出为大学生们克服性心理障碍的对策 .     

将健康教育融于体育教学之中--关于高校健康教育的一点探讨

学校教育要树立“健康第一”的指导思想,转变教育观念,彻底摒弃“竞技体育”的传统模式。本文所探讨的问题就是：将健康教育融于体育教学当中,全面增进学生的健康,更全面、更完善地推进素质教育,深化体育教学,从而全面地提高人才素质。     

论“样板戏”话语演绎的阶级感情

受制于抗日战争以来的“战争文化心理”,“样板戏”中的人际关系被简单化分为两大对垒阵营中的敌友关系,或同一阵营中的同志关系,人物感情倾向于两极分化的阶级爱情感情,讨论了基于阶级感情的亲情话语,阶级情谊话语,揭示了打上“文革”时代烙印的“样板戏”话语只有阶级共性,缺乏人物个性的特征。     

职业教育心理学的学科定位与教材建设

职业教育心理学是体现高等职业技术师范院校办学特色的一门重要课程,是职技高师师范生的教育类专业基础课程。职业教育心理学的学科性质及其在职技高师的课程定位、以及优化职业教育心理学教材建设的指导思想与基本原则值得我们进行一番探讨。     

论审美距离

布洛提出审美“距离说”时,肯定认识到了审美中主客体之间物理距离与心理距离的相似性、可比性,应当从物理与心理相统一的角度来认识审美距离。物理距离指主客体之间的物质远近,主体能保证将认识清楚的空间、时间是合适的物理距离,主体对客体的利害已经有所认识,但在欣赏的当下却不加注意和考虑是合适的心理距离。     

对青少年篮球运动员技术效果心理因素的实验研究

运用问卷调查法、心理学实验法、数理分析等方法,研究了影响青年运动员技术效果发挥的心理因素及其因素间相辅与制约的关系。运用关联分析的数学方法对技术效果与诸心理因素的内在关系进行了定量分析,揭示了影响技术效果的主导心理因素以及各项技术效果与心理因素的关联权重比。     

走进宋词的色彩世界

宋词中的色彩词是相当丰富的 ,不仅表现出所描写事物的物理意义 ,而且承载了词人浓烈的主观感情 ,还积淀着深厚的文化内涵。