全文获取类型
收费全文 | 83240篇 |
免费 | 2124篇 |
国内免费 | 3447篇 |
专业分类
系统科学 | 5188篇 |
丛书文集 | 2099篇 |
教育与普及 | 1160篇 |
理论与方法论 | 542篇 |
现状及发展 | 577篇 |
研究方法 | 1篇 |
综合类 | 79213篇 |
自然研究 | 31篇 |
出版年
2024年 | 305篇 |
2023年 | 518篇 |
2022年 | 918篇 |
2021年 | 1016篇 |
2020年 | 1078篇 |
2019年 | 892篇 |
2018年 | 856篇 |
2017年 | 1084篇 |
2016年 | 1215篇 |
2015年 | 2023篇 |
2014年 | 3908篇 |
2013年 | 3076篇 |
2012年 | 4893篇 |
2011年 | 5335篇 |
2010年 | 4278篇 |
2009年 | 4820篇 |
2008年 | 4936篇 |
2007年 | 6232篇 |
2006年 | 5694篇 |
2005年 | 5083篇 |
2004年 | 4602篇 |
2003年 | 4063篇 |
2002年 | 3587篇 |
2001年 | 3065篇 |
2000年 | 2439篇 |
1999年 | 2053篇 |
1998年 | 1520篇 |
1997年 | 1506篇 |
1996年 | 1362篇 |
1995年 | 1194篇 |
1994年 | 1002篇 |
1993年 | 844篇 |
1992年 | 723篇 |
1991年 | 640篇 |
1990年 | 557篇 |
1989年 | 533篇 |
1988年 | 419篇 |
1987年 | 300篇 |
1986年 | 160篇 |
1985年 | 43篇 |
1984年 | 17篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 9篇 |
1980年 | 1篇 |
1955年 | 7篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
141.
张亚平 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2002,16(2):92-94
根据发散思维与收敛思维的辩证关系 ,论述了田径课培养学生发散思维的 3种方法 ,有利于表现个性 ;全方位地培养学生与老师之间的有效交往能力 ;激发学生潜力 ,发展学生的兴趣 ;在安排时间、搜集资料、自我评价等方面培养了学生独立的学习能力 . 相似文献
142.
指出了素质教育在高校实施的重要性,并结合高校素质教育的现状,指出了一些高等教育与素质教育要求相悖离的现象,就高校实施素质教育提出了几点设想。 相似文献
143.
在市场经济条件下,一个地区的房地产状况及其金融支持情况是这个地区的经济运转指向标,本文试图通过对菏泽房地产市场及其金融支持情况的调查与思考,对菏泽今后的房地产市场的发展提出一些意见和建议并作为整个区域经济运转的借鉴。 相似文献
144.
本文设计了识别不确定Roessler系统未知参数的观测器,提出了控制Roessler系统中混沌的非线性反馈控制策略。数值模拟结果表明:观测器可以有效地标识未知参数;选取不同的目标参数,既可以使Roessler系统稳定在不同周期轨道上,也可以稳定在任意目标点上。 相似文献
145.
文国华 《湖南城市学院学报(自然科学版)》2002,11(3):77-78
根据《讲话》中起统帅作用的基本观点之一:马克思列宁主义是与时俱进的科学,认识了“与时俱进”与“三个代表”的内在联系,提出了与时俱进的思想素质是高校干部应具备的基本条件,高校干部人事制度改革应按“三个代表”的要求加速深化. 相似文献
146.
本文采用固定高速摄影及影片数字化研究方法,对山西体操运动员郭佳在1990年新创的屈体腾越转体180°再握动作进行运动学分析,得出各技术环节的运动学数据,找到其动作的运动学特征,为我国体操教练员和运动员提供参考。 相似文献
147.
吕燕 《温州大学学报(自然科学版)》2002,23(2):57-60
在《边城》中,作家沈从文一方面以记忆中的湘西世界为原型建构了他的田园乌托邦,但另一方面,又通过人物命运中的一些偶然性事件的设计,使之同时被解构了。作者内心深处的沉忧隐痛之情也因此在字里行间浮现了出来。本文试从作者对偶然性事件的特殊安排角度来具体分析这种沉忧隐痛之情的根源及其它所产生的独特审美意蕴。 相似文献
148.
华熳煜 《长沙理工大学学报(自然科学版)》2002,14(2):20-21
应用成组技术对冷冲模凸模的特征进行了分析 ,采用特征代码设计了其零件分类编码系统。该设计具有一定的通用性 ,可扩展到冷冲模其它零部件 ,为冷冲模CAD提供了一种方法 相似文献
149.
高中语文新教材体现了新大纲的改革精神,体现了教育观念的转变。与旧教材相比,更突出了“工具性”与“人文性”的结合,阅读能力培养与文学教育得到重视。作为试用教材,还存在不足之处。 相似文献
150.