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411.
412.
普通师范院校进行双语教学的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
郑广俭 《广西师范学院学报(自然科学版)》2005,22(4):106-108
该文论述了在师范院校开设双语教学课程的必要性,对开设科目及教材选用提出一些看法,并就普通师范院校实施双语教学提出几点建议. 相似文献
413.
校本教研与农村地区教师的专业发展 总被引:3,自引:1,他引:2
夏小刚 《贵州师范大学学报(自然科学版)》2004,22(2):102-105
在教师专业化和新课程改革的时代背景下,由于教育经费的严重不足,开展校本教研已成为农村地区的学校、教师发展的一种现实选择。农村开展校本教研的基本策略与途径有:(1) 以课堂为阵地,以课例为研究对象;(2) 专业引领———为农村校本教研活动的开展提供观念引导和"技术"支持;(3) 开展科研合作,建立农村地区校本教研的活动平台;(4) 建立农村地区校本教研的校际合作机制,促进农村校本教研制度的建立。 相似文献
414.
作为教育部首批增设专业,网络工程专业发展迅速,但其人才培养方案的制定和课程体系结构的设置不够规范和完善。针对目前网络工程专业人才培养方案和课程体系设置不规范的现象,分析其主要原因,本着由人才市场需求决定人才培养方案的原则,制定出"人才需求调查→确定人才培养类型→人才能力结构→基于能力结构的知识点体系→课程体系"的课程体系设计主线,沿着这环环相扣的主线,确定课程体系结构。论述人才培养方案的定位及其依据,阐述在人才培养方案制定过程中确定课程体系的思路、步骤与方法,并结合枣庄学院的课程体系结构制定过程,给出具体的实践案例。实践证明,这种做法有相当高的科学性、合理性、针对性与实用性。 相似文献
415.
目前教师专业发展研究仍然是教育界的热门话题,教师专业发展必不可少的要针对教师的专业素质进行研究,很多学者根据自己的研究专长,从不同角度出发,进行了关于教师专业素质的有特色的研究,但是关于农村教师的专业素质一直没有得到过多的关注,并且多数学者着眼于高校教师和高中教师,对于初中教师专业素质的研究则较少,把"农村"与"初中"两个关键词结合起来,展开研究.对吉林省农村初中物理教师队伍的自然情况及专业素质(包括专业情意、专业知识、专业技能等)进行了问卷调查,基本掌握了吉林省初中物理教师专业素质现状、分析统计结果、讨论问题存在原因,并结合吉林省实际提出了发展农村初中物理教师专业素质的几点建议. 相似文献
416.
417.
土木工程制图课程进行改革后,计算机绘图教学的内容比以前大大增加,同时计算机绘图实习也从计算机基础实习中分离出来,对学生进行计算机成图技术的强化训练。文章介绍了计算机绘图的实习内容和实习方法,通过实习学生不仅掌握了图形处理技术,也使学生早日接触到专业知识,激发学生对专业知识学习的主动性,使学生的专业知识、专业技能和专业素质得到提高。 相似文献
418.
面向应用型本科院校网络工程专业的教师工作室创新人才培养模式是一种新的人才培养模式的探索与实践.该模式以教师工作室培养学生创新能力为主线,以创新项目开发与实现为导向,培养学生解决实际问题的能力,团队协作能力,创新思维能力和战胜困难的毅力.鼓励学生参加创新性实验竞赛,使学生具备灵活应用专业知识能力,通过深化开放学习、自主管... 相似文献
419.
基于长期关注高校化学教育专业大学生的专业习惯的养成,并在化学教学论课程及其相关课程(含教学实习)的教学实践中不断地完善和细化.配合教学实践中的"明确角色-进入情境-紧扣细节、反复多练-正向迁移"教学策略,以"以人为本—建立信念—正向迁移"的评价理念为大学生化学教育专业习惯的养成提供支持.本文详细地讨论了评价理念及其实践过程.具体教学实践结果证明,该评价理念是有效的. 相似文献
420.
李凌霄 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2012,(2):217-220
国学宗师章太炎作为现代中国著名的革命党人、古文经学家,以其精深广博的学问和高尚的道德品质影响了一代学术界。他在近40年的教育实践中形成了较为系统的教育思想,培养了一大批一流的学者。文章由章太炎一生中的教育实践经历入手,浅析其国粹主义教育思想和教学相长的师生相处之道,对他的教育思想和师道理念进行探析。 相似文献