中国数学文化的民族性对数学素质的影响

中华民族的数学素质深受中国传统数学文化的影响,我们应该理性地去认识.不能沉醉于传统文化的渊源深厚,要敢于向世界最高水平看齐,寻求提高民族数学素质的途径.     

英汉对比语用负迁移研究及对策

语用负迁移容易引起语用失误 ,影响信息的传递 ,不利有效地进行交际。通过价值观、词汇的文化内涵、心理因素、权势和社会距离的标准及思维联想的英汉对比 ,分析语用负迁移 ;然后提出消除语用负迁移的策略。     

文化因素在交际教学法模式下英语听说课教学中的作用

语言与社会文化密切相关,语言是文化的载体,是文化的结晶;而文化则制约着语言形式,不懂得文化则无法精通其语言,更无法运用语言进行交际。因此在交际法模式下英语听说教学中,教师应在教授语言知识的同时,结合文化的各种因素教会学生利用所学知识在恰当的语境进行得体而有效的交际,从而实现既提高学生语言能力又培养跨文化交际能力的目标。     

三峡区域旅游景区核心竞争力研究

文章在分析三峡区域旅游景区特点的基础上,采用专家咨询法建立了景区核心竞争力评价指标体系与模型,对三峡区域的神农溪风景区进行了实际评价和分析,并在此基础上提出了提升该地区旅游核心竞争力的建议。     

闽南话与普通话语码转换的语用学分析

在闽南地区语境下,闽南话与普通话语码转换有其特有的顺应特征和具体的语用功能。从语用学视角分析闽南话与普通话语码转换的会话实例,发现在闽南文化思维语境下,闽南话与普通话语码转换是说话人在综合考虑闽南话与普通话语言因素、社会文化和心理语境变量的基础上选择的语用策略;在顺应的过程中,闽南话与普通话语码转换实现了简约、尊重、排除、标记等社会语用功能和情感、强调、幽默等心理语用功能。     

加拿大职业教育中的企业因素及对我国高职教育改革的启示

作为发达国家的加拿大在职业教育方面已经走在世界前列,以加拿大职业教育为背景,分析行业企业参与教育管理、教学管理等多方面的深度与广度,指出我国高职教育如要引入企业参与,需要从政府到职业院校等多方面进行改革,并以认真务实的态度做好相关工作.     

外语教学新模式——隐喻能力培养

隐喻是形成人类概念系统的重要认知手段,但是二语学习者的隐喻能力发展却不尽人意。本文在对隐喻能力定义进行梳理并分析隐喻能力提高必要性的基础上,提出教学中通过对语言中隐喻现象的分析可以帮助学习者意识到隐喻的普遍性以及隐喻的认知解读,从而增强隐喻意识,继而从根本上提高学习者的语言能力,达到目标语使用者的流利程度并有效提高批判性思维能力。     

生产线员工岗位胜任能力评价指标及方法研究

为了更好地分析生产线上的岗位匹配问题,构建了生产线员工岗位胜任能力评价指标与方法．首先,建立生产线岗位胜任能力评价指标体系,以求解评价函数的最优解作为评价目标,构建基于理想点方法的生产线岗位胜任能力评价方法．其次,对该方法中的计算步骤、评价流程和评价指标初始化规则进行分析．最后,通过实例验证生产线员工岗位胜任能力评价指标与方法的有效性和可行性．     

《电视机原理与维修》教学改革初探

介绍了《电视机原理与维修》课程教学中改革教学方法,培养学生能力的体会。     

浅谈软件开发能力的培养与形成

在分析软件开发主要特点的基础上,着重阐述软件开发是一种团队活动,团队中成员的软件开发能力是项目成功与否的关键因素。软件开发人员要学会借鉴他人的经验;善于和敢于解决难题;加强英语的应用能力以及具有良好的团队精神等。