运动人体科学专业实践能力培养的教学模式探究

以温州医学院运动人体科学专业培养计划为切入点,结合国内部分高校运动人体科学办学特点,借鉴国外专业人才培养经验,运用个案研究法、文献资料法及调查法等方法对运动人体科学专业实践能力培养的教学模式进行研究,提出四年制运动人体科学专业本科人才培养期间,在加强课程实践教学环节同时,应更大程度的加大非课程实践教学内容,这对于提高学生实践能力及提升毕业就业竞争力有着极大促进作用。     

酒店管理专业双语教学实践平台搭建研究

文章着重分析我国酒店管理专业双语课程建设现状及可行方式,并对该专业双语教学实践平台的搭建提出建议.     

“双主体”管理模式下旅游管理实践教学平台的构建——以威海职业学院校内旅行社运营管理为例

威海职业学院校内旅行社实行"双主体管理模式",在实际运行过程中,按照"互利、双赢"的原则,明确双方职责和任务,实施"双主体"管理模式,充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,校企双方共同参与人才培养过程,全面培养学生的职业综合能力和就业竞争力,校企双方的合作得以持续稳定地发展。     

关于高校干部挂职锻炼管理工作的思考

高校干部挂职锻炼有助于加快对干部的培养、扩大干部交流、提升干部综合能力、充实干部队伍储备,可以增进高校与区域的良性互动,促使高校主动对外联系,提升高校服务社会的功能。但目前这项工作在内部管理、个人认识和社会认识方面仍存在一些不足。因此,高校必须完善挂职锻炼机制,优化岗前培训机制,健全管理培养机制,建立合理的评价体系;挂职锻炼干部应正确认识挂职锻炼的作用,尽快实现从教师到新岗位角色的转变;同时建议建立双向挂职渠道,增进接收单位与高校的沟通和了解,增强行政管理的透明度和社会认可度。     

家具设计课程设计改革探索

针对目前家具设计课程教学模式存在的问题,提出了探索性的改革思路和方案;阐述了调整和完善课程体系、营造开放、高效的教学氛围、加强实践环节教学等具体改善措施。     

《数据库原理》课程教学改革与探索

数据库原理课程建设中目前存在的问题：教学内容社会需求脱节、对实践环节部分重视不足、教学方法与教学手段不够丰富、课程考核方式不够科学.从教学内容、实践环节、教学方法和手段、课程考核方式四个方面提出一套教学改革措施.     

大理学院护理学本科生实习带教情况调查分析

目的:了解大理学院护理专业学生实习带教情况。方法:采用自编问卷,对166名临床实习生及344名带教老师进行调查。结果:实习生对带教老师认可度较高的是工作经验(84.9%),应改进的是带教方法(43.4%);带教老师对护理学院实习生评价较好的是对实习的重视、遵守工作制度、服从安排、尊敬老师等,均为100%;45.2%的同学认为实习过程中需加强理论知识,54.8%的同学认为需加强动手能力,而带教老师认为大理学院实习生的优势为理论知识(91.3%)、动手能力(65.1%);老师同学认可度较低的均为外语和文体特长。结论:对大理学院护理实习生及带教老师的双向测评,反馈出我们在日常教学中的优势与不足。     

制药工艺学课程建设的研究与实践

制药工艺学是制药工程专业的一门主要的专业理论课,在该课程建设的研究中,对教学内容、教学手段,教学方法、实践教学、考核方式等多方面进行了探索与实践,取得了预期的成果。     

人口迁徙在明清晋商发展中的作用

明清时期山西商帮纵横捭阖,享誉国内外商界达五个多世纪。在这一商帮的形成发展过程中,人口迁徙起了不可忽视的作用。一方面,它为晋商家族的兴起奠定了基础,甚至直接促使一些人去经营商业;与此同时,它还促使山西人改变了传统的重农抑商、安土重迁的观念,形成了经商为荣、重迁服贾的社会风气,晋帮商人在商界独领风骚。     

高等师范化学教育专业教育实践模式改革研究

分析了高等师范化学专业教育实践模式改革的必要性,研究了高等师范化学专业教育实践模式改革方案及实施计划。