高校体育创造教育教学改革研究

分析了高校体育教育的改革实践,总结出创造教育是在教育管理和学校环境中由教师通过创造型教育方法培养出创造型学生的过程.这种创造教育必须依靠改革现有教育思想、教学内容和方法来实现.     

速度滑冰课教学中学生示范的运用

对学生示范在速滑课教学中的应用问题进行探讨 ,阐述了学生示范对提高速滑课教学质量所起的重要作用 .课堂教学中取得了良好的效果 .     

企业信息化建设中的三个重要问题

讨论企业信息化建设中的三个重要问题:企业信息化的误区,电子政务的引擎效应及存在的问题,以及网络与教育相关的问题等。     

学校体育学课程内容新体系的构建

以课程编制理论为依据，采用文献法、专家调查法，结合基础教育课程改革的具体实际，构建了学科研究对象清晰明确、课程结构合理、内容完善、概念术语规范的学校体育学课程内容新体系．     

普通高校女生体育课教学规律的探讨

要想上好普通高校女生体育课，必须抓住她们的生理心理特点，并且采取适合她们的教学方法和手段，才能收到较好的效果，高校女生，处于发育旺盛、日趋成熟时期，她们随着年龄的增长，皮下脂肪增厚，体重增加，但身体素质较差，尤其是腰腹肌很差，再加上怕脏怕累，上体育课的兴趣和运动情绪不高。     

安全域的方法学及实用性结果

简要介绍了安全域的方法学，列举了其优越性，定义了注入空间上保证暂态稳定的实用动态安全域(PD—SR)和割集功率空间上保证静态电压稳定的安全域(CVSR)，给出了关于它们的临界面可用超平面描述的两个重要事实，同时解释了这些超平面形式的安全域边界可以大大降低概率的安全性评估计算量的原因和可使一大类电力系统调度最优化问题中暂态稳定约束和静态电压稳定约束难以处理这一棘手的问题变得十分简易的原因。     

社会体育专业健美操教学的培养目标及教学改革

明确提出社会体育专业健美操教学培养目标，并以此为依据，就社会体育专业健美操教学内容和教学形式的改革进行探讨．     

论实现我国软件人才培养的跨越式发展

为适应我国经济结构战略性调整的要求和软件产业发展对人才的迫切需要 ,实现软件人才培养的跨越式发展 ,教育部和国家发展计划委员会共同研究决定首批选择 35所高等学校试办示范性软件学院。在示范性软件学院的创办与发展过程中 ,必须贯彻教育创新思想 ,更新教育观念 ,大力推进教育教学改革与创新 ,努力培养高质量的创新型软件人才。     

《计算机导论》课程内容及体系结构改革研究

通过对原有《计算机导论》课程内容进行分析，结合社会对师范院校计算机科学技术专业人才的新要求，指出了原有课程内容存在的不足和缺陷，对新形势下该课程的地位及作用进行了定位，拟定了适合师范院校计算机科学技术专业的《计算机导论》课程的内容和体会结构。     

高等师范院校计算机科学与技术专业计算机硬件教学改革

从21世纪社会发展的角度论述了高等师范院校计算机科学与技术专业硬件教学改革的基本思路和基本方法，阐述了计算机硬件教学和软件教学间的相互关系和作用，强调了计算机硬件教学对计算机科学与技术专业的影响，提出了加强硬件实验教学和更新教学内容和教学方法等教学改革措施。