全力配合教育部滇西对口支援工作加快提升学校办学实力

在教育部定点帮扶滇西片区的背景下,大理学院参与了教育部定点联系工作,成立了领导小组,制定了工作方案,通过具体措施推进了对口帮扶工作,并参与了云南省校企合作促进会的工作。在此基础上,将全力做好对口帮扶座谈会及有关考察的组织工作,并协调解决好帮扶协议中的有关问题,以深入研究,落实责任,加强协调为原则,达到促进教育改革,提高办学实力的目标。     

黔桂滇岩溶山区脱贫与持续发展对策

本文根据岩溶环境脆弱性对地方经济的制约及该地区落后的社会经济现状分析，探讨了三省区岩溶山区脱贫与持续发展的对策。     

浅谈生育观念与贫困落后

人口增长过快、质量不高是贫困落后地区的一个显著特点。文中论述了影响生育观念的因素－－促进生育观念的转变,控制人口增长、提高人口质量对加快经济发展,提高人们生活水平的重要意义。     

依靠科技教育，打胜脱贫致富攻坚仗

文章论述了改变贫困地区的落后面貌,必须依靠科技和教育     

三峡库区反贫困战略研究

从“区际”区位、自然条件、发展起点、人力资源、制度创新和市场机制等6个方面探讨和分析三峡库区贫困的成因,把三峡库区反贫困的战略意义放在长江开发开放、中国经济起飞的大战略框架中审视.进而,又通过对三峡库区反贫困思路的梳理,进一步揭示了三峡库区贫困的本质性特征,并提出了以制度创新、推进改革、强化人力投资为重点的战略措施.     

滇桂黔石漠化集中连片特困区开发式扶贫的模式与长效机制

本文论述了滇桂黔石漠化集中连片区的贫困现状、程度及其特殊性;从自然环境脆弱性、生境严酷性、产业基础和结构、区域发展成本、人口压力等方面阐述了贫困的原因,从挟贫机制、扶贫内容、扶贫重点领域、优惠政策、保障措施等方面提出了该片区挟贫开发的思路和模式。     

政府引导绘蓝图,产业托举小康梦——以四川开江县精准扶贫项目调研为例

2016年,国务院扶贫开发领导小组办公室组织来自农业部、商务部、水利部、国家民族事务委员会、中国科学院、中国农业银行等7个部门共8名青年干部赴四川省达州市开江县,以"根在基层——中央若干项重大政策落实情况调研"为主题,围绕党中央国务院重大政策措施在基层落实情况,结合"两学一做"学习教育,开展了为期4天的调研。通过此次调研,切身感受我国扶贫脱贫攻坚取得的巨大成就,同时也认识到全面脱贫奔小康所面临的巨大挑战和严峻形势。     

ISM方法在高校贫困生界定中的应用研究

目前,国家正通过发放助学贷款、助学金等措施大力资助高校贫困生。然而在具体的操作中,由于覆盖面越来越大,存在着贫困生界定困难的问题。本文采用针对复杂社会问题的ISM研究方法来帮助界定贫困生,提高了效率,也从一定程度上排除了主观因素。     

高校特困生心理健康教育探析

特困生是高校学生中一个特殊的群体,在市场经济条件下他们一方面承受着巨大的心理压力。另一方面又渴望发展。文章分析了对特困生进行心理教育的必要性和存在的问题．提出了对这一群体加强心理教育的建议。     

上海市城镇居民最低生活保障线的研究

用线性规划模型计算上海市民在食品上的最低消费支出,用人工神经网络模型计算上海市民除食品外的其它各项消费支出。两个模型计算后得出结果相加预测的最低生活保障线金额,具有很强的直观性。采用人工神经网络模型。对非线性变化的因素进行组合、学习、预测,有着较强的前瞻性,提出了适合上海的最低生活保障线的计算方法,最后就现行最低生活保障线制度存在的问题谈了一些看法。