建构主义与英美文学课教学

建构主义这种以学生为中心的理论已经被广泛采用到教学改革中。传统的英美文学课教学一直被灌输法束缚着,压抑了学生的个性和创新思维。运用建构主义理论改革英美文学课教学必将使文学课更加生动、活跃、有趣,从而激发学生的求知欲和创新思维。     

中医病名英译规范策略

通过分析中西医疾病命名特点、中医英译原则,对中医病名英译的策略进行了较为深入的讨论。根据中西医病名含义的多种对应关系,采用首选意译、次选直译、控制音译和多种译法结合的翻译策略。详细论述了如何灵活应用三种翻译方法对各种中医病名进行翻译。     

采用交互式方式的英语语篇教学

文章介绍《全新版大学英语综合教程》的教材框架和主要特色,进而说明交互式教学方法,并以具体实例阐释如何在课堂教学中体现交互式英语教学方式。     

旅游文化与旅游英语教学

旅游及旅游化在外语教学中的渗透越来越大,在旅游英语教学中我们应当采取积极有效的措施。     

学生英语写作的通病

一篇好的作文应达到内容和形式上的统一,然而,一些学生写的作文虽思想内容丰富,语言错误却比比皆是,为提高学生的英文写作水平,指出了常出现在学生写作中的一些通病。用词错误,句子结构错误,文章缺乏连贯性等。     

《论语》的教学理念类译——中华文化对外翻译研究之二

此文是继“《论语》语言智慧类译”之后的另一篇关于中国文化对外翻译的研究论文。全文共分四个部分：第一部分引言中简要介绍了孔子作为古代大教育家在当今世界上的地位和影响,进而在教育哲学、教育对象与作用、教学内容与教材、教师修养与教学原则、方法、过程、态度等方面对《论语》简作探讨;第二、三两部分把《论语》中所含学习理念和教育理念的原文附以理雅各英译文和杨伯峻白话译文逐条对照录出;第四部分对中国文化对外翻译的有关问题进行了思考。     

试论美国英语的起源和发展特征

从历史角度阐述了美国英语的起源,并从美国英语的发展过程中总结出几大特点,如美国英语对古英语特征的保留,丰富的创造性,对多民族语言的吸收融化,以及对俚语的广泛使用等等,从语言学和词汇学的角度探讨了美国英语形成的特有的语言特色及发展趋势。     

大学英语多媒体教学的正负面效应及对策

多媒体技术在大学英语教学中的广泛使用,改变了以往传统、单一的课堂教学模式．然而,多媒体技术在得到普及的同时又向大学英语教师提出了新的挑战．因此,我们应当从理论上认识多媒体技术在大学英语教学中的正面效应,阐明其作为一种辅助教学手段对大学英语教学所产生的作用．同时,也要认清其负面效应,制定相应对策,以达到提高大学英语教学效果的目的．     

怎样提高高校学生对《计算机英语》的学习兴趣

分析开设《计算机英语》课程的重要性和当前高校在该门课程开设过程中所遇到的困难．结合自身经验，从教学内容、教学手段、教学工具、作业布置、学生心理等5个方面研究提高学生对该门课程学习兴趣的几种方法．     

Use of Knowledge of Word Formation in English Vocabulary Teaching

The general and traditional ways to learn English words are too boring and unsystematic, which is a weak point in students’English learning. The author has conducted a survey among freshmen, sophomores, juniors to find out the points,combined the results of the survey with features of memory and storage system, put forward word formation. This essay also presents the advantages of word formation in English vocabulary teaching and learning and introduces five main categories of word formation.