体育文化与英语习语

习语是一个民族文化的集中体现,是经过长期使用造就出来的语言形式,习语的形成与其所属的文化是密切相关的。了解、掌握和运用英语习语,必须研究习语的来源和文化背景。本文从英语国家人们喜闻乐见的体育活动中分析英语习语的形成,探讨民族文化对英语习语的影响。     

中职商务英语教学中跨文化导入初探

商务英语教学的最终目标是培养学生在商务环境下的跨文化交际能力。本文强调了培养学生商务文化意识的重要性,通过分析商务活动中常见的文化冲突,探讨了如何在商务英语教学中培养学生的跨文化交际意识。     

基于语料库的英汉谚语文化对比研究

语料库是指一个由大量的语言实际使用的信息组成的,专供语言研究、分析和描述的语言资料库。语料库语言学是在语料库的基础上对语言进行分析和研究的科学。本文在语料库的基础上重点介绍了英汉谚语在起源,地理环境,历史背景,道德观念上的差异,希望能够给予读者借鉴。     

运用多媒体做好中学英语教学与小学阶段的衔接

随着社会的发展,中国加入WTO,奥运会在我国成功举办,英语得到了更加广泛的应用,英语学习因而备受瞩目。本文根据目前中小学教学的现状,以搞好中小学英语教学衔接为出发点,目的是通过多媒体的使用,优化中学英语教学,同时实现资源共享,相互交流,促进中小学英语教学的衔接,提高中小学英语教学的效率。     

大学英语课程改革的文化哲学探讨

在我国,大学英语是一门语言课,也是一门文化课,因为它牵涉到英语语言所负载的与本国文化相异的另一种文化。文化哲学直接以文化为其研究对象,是一种人类哲学的思维方式。在当今以人为本的文化哲学视野下,新一轮大学英语课程改革必须直面文化全球化与多元化的现实,以培养学生自主学习能力和跨文化交际能力为最终目标。     

英语角对英语学习的促进作用

学好英语和学好母语一样,需要良好的语言环境,而英语角的开展恰恰为英语学习提供了这样一个平台。英语角很好地激发了学生的学习兴趣,培养了学生的参与意识和交际能力,提高了学生的语言文化素质。因此,英语角对英语学习具有很大的促进作用。     

英汉习语对比分析

本文对英汉习语进行了对比分析,归纳了英汉习语的共同点和差异以及翻译方法,有利于更深入地了解中西方文化内涵,更好地学习和使用英汉语言。     

在英语听力教学中介绍相应文化背景知识的重要性与必要性

随着英语听力教学的不断深入和发展,文化背景知识越来越受到重视,而且不少学生对英美文化背景知识知之甚少。因此,在听力教学过程中介绍相应的文化背景知识不仅是重要的而且是必要的。在教学过程中,教师应该充分发挥作用,向学生尽可能多地介绍英语文化背景知识,增强学生的英美文化意识,培养学生的英语思维能力;在课外时间,教师还应该组织学生开展形式多样的活动,加深他们对英美文化背景知识的认识。     

多媒体技术在大学英语教学中的应用三原则

在大学英语课堂教学中,多媒体技术已被广泛应用。我们在应用多媒体技术时,应充分体现授课的逻辑性、知识性和趣味性这三项原则,而不是本末倒置,为技术而技术。唯如此,才能真正发挥多媒体教学的优势,提高英语教学质量。     

高职高专英语语法教学方法浅议

语法是语言的基本要素,学外语需要语法的指导,而高职高专学生英语语法知识缺乏,影响了英语应用能力的培养。改变传统的“填鸭式”教学模式,从培养学生兴趣入手,运用语境进行语法教学,并在教学实践中摸索一套既能实施交际法．又能贯彻语法知识的教学模式。