全文获取类型
收费全文 | 34609篇 |
免费 | 479篇 |
国内免费 | 645篇 |
专业分类
系统科学 | 517篇 |
丛书文集 | 1125篇 |
教育与普及 | 448篇 |
理论与方法论 | 221篇 |
现状及发展 | 173篇 |
研究方法 | 1篇 |
综合类 | 33236篇 |
自然研究 | 12篇 |
出版年
2024年 | 56篇 |
2023年 | 132篇 |
2022年 | 214篇 |
2021年 | 242篇 |
2020年 | 291篇 |
2019年 | 238篇 |
2018年 | 215篇 |
2017年 | 240篇 |
2016年 | 286篇 |
2015年 | 637篇 |
2014年 | 1701篇 |
2013年 | 1218篇 |
2012年 | 2061篇 |
2011年 | 2504篇 |
2010年 | 1961篇 |
2009年 | 2270篇 |
2008年 | 2501篇 |
2007年 | 2964篇 |
2006年 | 2575篇 |
2005年 | 2278篇 |
2004年 | 1994篇 |
2003年 | 1848篇 |
2002年 | 1581篇 |
2001年 | 1398篇 |
2000年 | 998篇 |
1999年 | 650篇 |
1998年 | 378篇 |
1997年 | 374篇 |
1996年 | 326篇 |
1995年 | 321篇 |
1994年 | 241篇 |
1993年 | 193篇 |
1992年 | 155篇 |
1991年 | 129篇 |
1990年 | 159篇 |
1989年 | 111篇 |
1988年 | 126篇 |
1987年 | 86篇 |
1986年 | 45篇 |
1985年 | 23篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
文章简述了我院自1994年以来在数学建模方面取得的优异成绩和成功经验,并总结了各系部提出的建议。对搞好大学数学教育改革,培养新世纪学生数学建模能力提出了建议并作了有益的尝试。 相似文献
22.
关于21世纪图书馆员继续教育问题的思考 总被引:4,自引:1,他引:3
罗雪晴 《科技情报开发与经济》2004,14(6):14-15
论述了21世纪对图书馆员进行继续教育的必要性,介绍了图书馆员继续教育的内容,针对我国图书馆员继续教育的状况,提出了应采取加大投入、进行针对性培训、运用激励机制等措施来加强对图书馆员的继续教育。 相似文献
23.
给出了一种基于教育城域网环境下信息管理系统的设计和实现方法,同时给出了一种基于角色安全访问的控制策略. 相似文献
24.
郝小松 《江西科技师范学院学报》2004,(2):89-90,53
对青少年异性交往的态度,中国自古以来比较保守、消极,西方比较开放、积极,我们应该把二者的优点结合起来.把青少年的异性交往引入健康的轨道。 相似文献
25.
LaMnO3不同晶位掺杂的磁电阻效应 总被引:2,自引:0,他引:2
任清褒 《西安交通大学学报》2004,38(6):645-648,656
基于研究钙钛矿型氧化物磁电阻效应的目的,采用固相反应法制备了实验所需的单相多晶样品,主要就La位二价金属离子掺杂和稀土互掺及Mn位掺杂对LaMnO3磁电阻影响的实验结果作比较研究,发现La位稀土互掺对磁电阻的影响可以用晶格效应来解释,并明确指出La位和Mn位掺杂是提高和调制钙钛矿型锰氧化物超大磁电阻效应的一种有效途径. 相似文献
26.
论述了高师图书馆实施综合素质教育的意义和挑战,提出了共建具有专业特色的教育基地、优化整合教育资源、全面推进素质教育等培养高素质人才,落实人才强国战略的新举措。 相似文献
27.
28.
高淑云 《上饶师范学院学报》2002,22(4):63-65
私营企业是党的建设的重要领域,私营企业中的党组织如何正确处理与企业主的关系,是目前党建工作中的一个薄弱环节,也是迫切需要研究探索的一个重要课题,本文积极探索,寻求这方面的路径及规律。 相似文献
29.
宁化芬 《曲靖师范学院学报》2002,21(4):28-29
世界银行贷款第四个贫困地区基础教育发展项目 ,自 1997年在我国西部贫困地区启动以来 ,取得了实实在在的成效。本文以云南省宣威市“贫四项目”实施效果为对象 ,进行了实事求是的调查与分析 相似文献
30.
黄柳倩 《玉林师范学院学报》2002,23(3):116-117
本文运用调查问卷和文献资料法等,对玉林师范学院非体育专业的学生进行了关于开展校园体育活动及影响校园体育活动因素的探讨与分析。研究表明,他们参加校园课余体育活动的态度是积极的。他们把校园课余体育活动作为大学生活内容的一部分,认为校园体育不仅锻炼了身体、陶冶了心灵,又提高了他们的审美情趣;既培养了他们的高尚情操,又促进了他们德、智、体、美等全面发展。 相似文献