三乙酰基三甲酰基六氮杂异伍兹烷的合成及性质

合成了六苄基六氮杂异伍兹烷(HBIW)一次氢解产物中的主要杂质三乙酰基三苄基六氮杂异伍兹烷(TATBIW),通过柱层析纯化得到纯度＞99.99%的TATBIW,以纯度＞99.99%的TATBIW进行二次氢解合成了三乙酰基三甲酰基六氮杂异伍兹烷(TATFIW).采用Gaussian98软件包,在B3LYP/6-31G水平计算了TATFIW的分子结构、红外光谱以及热力学性质.计算的红外光谱与实验红外光谱比较,频率相对误差小于3%.结构分析表明:在硝硫混酸中硝化TATFIW制备六硝基六氮杂异伍兹烷时,主要杂质是五硝基一甲酰基六氮杂异伍兹烷.     

化学实验中心仪器设备网络管理平台的建设与实践

结合化学实验中心的实际情况,对实验中心仪器设备网络管理平台建设的内容进行了深入研究,探讨了仪器设备网络管理平台的使用和运行情况。化学实验中心在仪器设备管理中运用网络化平台管理,并通过管理体制的改革和创新来实现仪器设备优质资源的开放和共享。为实验中心仪器设备的科学管理提供了可靠的保障,极大的提高了仪器设备的使用效率,同时也为仪器设备的使用者提供了很大的帮助。     

有机化学实验的改革和培养高素质化学工业人才

改革教学方式、优化实验体系、改进评分标准以培养学生的科研习惯,创新思维,创新能力。促进理论和实践的融合,发挥有机化学实验教学培养高素质化学工业人才的最佳平台作用。     

民族高校非化学专业有机化学实验课考核方式改革

根据学校2010版培养方案的规定和加强教育教学改革中的进行考核方法改革的要求,针对有机化学实验的教学特点,初步提出并设计了一套非化学专业有机化学实验课程的考核方式.教学实践表明,本考核方法具有可操作性.采用该考核方法,能有效激发学生对有机化学实验课的学习兴趣和积极性,督促教师对实验课教学进行全面具体的指导与监督,从而较客观准确地评价学生的学习成绩,较好完成实验课程的教学任务,实现切实培养学生严谨的科学作风、独立思维能力、动手能力,以及启迪学生的创新意识的教学目的.     

构建安全、绿色、科学的基础化学实验室

基础无机化学实验室承载着为化学相关专业学生开启大学第一门基础实验课程的责任,它的建设与提升对相关学科的发展和多个专业学生的培养起着至关重要的作用。文中从基础无机化实验室制度及硬件设备完善、实验教学内容改革、实验教师与学生环保、革新意识强化等方面介绍了四川大学化学基础实验教学中心安全、绿色、科学无机化学实验室的构建措施与取得的成效。     

无机及分析化学实验中绿色化学教育的探讨

根据无机及分析化学实验教学的特点,探讨在无机及分析化学实验中进行绿色化学教育的方法。让学生树立起绿色化学思想,培养学生的绿色化学意识、环保意识．     

化学专业英语教学的实践与思考

化学专业英语教学是大学化学专业本科学生英语教学的重要组成部分,是培养学生应用英语于化学的重要途径。文章阐述了化学专业英语教学的实践和探索,对教学中的一些问题,提出了看法和建议。     

贵州戈塘金矿SBT地球化学研究

贵州戈塘金矿为赋存于中二叠统茅口组与上二叠统龙潭组之间构造蚀变体（SBT）中的层状大型金矿床,本文对赋矿岩石SBT和矿体围岩的地球化学特征进行研究,结果表明：SBT表现为强烈的角砾岩化、硅化、去碳酸盐化;SBT具有低Ba、Be、Rb、Co、Ni、Ga和较低的稀土元素含量,稀土元素配分曲线为轻稀土富集的平缓型右倾型曲线,四分组效应明显;SBT的U／Th值均大于l,其原始成分应为陆缘碎屑物质,为构造热液蚀变作用的结果,热液可能为深源流体演化而成：SBT中Si、Al、Au、As、Sb显著富集,成矿元素可能来自下地壳或更深的源区。     

高师化学教学如何培养学生进行探究性学习

实施探究性学习、转变学生的学习方式是中学化学新课程改革的基本要求．作为未来中学化学教师的高师学生,为了适应化学新课程改革要求,必须掌握新的学习方式的教学策略．阐述了对探究性学习方式的理解和认识,以及化学高师生进行探究性学习的必要性;从增设化学探究性学习的活动和问题、探究身边的化学知识、结合有关的环境问题和时事热点进行探究性学习等方面,讨论了高师化学进行探究性学习的问题;分析了开展探究性学习应注意的问题．     

采用微型方法对室内空气中甲醛浓度的测定

微型环境化学实验是一种用微型化的仪器、装置和极少量的试剂来做环境化学实验的方法。微型环境化学实验是近年来迅速发展起来的实验方法,具有现象明显、试剂少、效果良好、节省经费和时间、污染低、安全等优点,受到化学工作者的青睐,同时是“绿色化学”的体现。甲醛是室内空气中常见的有机污染物。室内空气中的甲醛污染大多是来自于装修,被称为室内隐形杀手的甲醛,是室内环境污染最大的来源之一,对居民的身体健康造成巨大的威胁和伤害。因此,本文对室内空气中的甲醛进行检测分析,实验证实微型实验比常规实验时间少、试剂少。我们用微型实验设备进行实验更为方便、准确。