隐喻视角下的英语现在时研究

传统的时态理论局限在时间的平面考察英语时制，无法解释实际英语使用中英语的时与自然时间不对应的问题。如果引入隐喻视角，将英语现在时的意义拓展化过程理解为人们将两点重合关系的意象图式，投射到事件或事物的真值域，再投射到情感域之上的隐喻拓展过程，可以使现在时的语法意义呈开放灵活的状态，容纳更多的延伸性用法。     

英汉动物词的比喻与联想

英汉语言中大量动物词均被赋予某种比喻和象征意义,分析对比英汉动物词比喻与联想的异同,对于外语学习者提高跨文化交际能力大有裨益。     

Rationalization of Metaphorical Exploration: Improving the Creativity Phase of Total Systems Intervention (TSI) on the Basis of Theory and Practice

Metaphors play a significant role in the creativity phase of Total Systems Intervention (TSI). They help managers and other stakeholders to think creatively about their organizations and to highlight their organizational problems. However, in the current form of the creativity phase of TSI there are no explicit criteria in the selection of metaphors or in the disclosure and prioritization of organizational issues. This paper seeks to open a dialog with management consultants who might be interested in the consulting meta-methodology called TSI. It proposes the creativity phase of TSI to management consultants along with the theoretical improvements, as well as the context-dependent and conditional practical innovations. It emphasizes my reflections about the potential of this stage in the appreciation of organizational problems and invites new modifications. To reach this aim, the paper initially gives a brief account of the creativity phase of TSI, deals with its shortcomings, highlights its theoretical improvements and empirical findings in the PALMEK manufacturing company, Turkey, and then rationalizes this phase through proposing an appropriate method for its implementation. This method, on the whole, facilitates systematic and comprehensive analyses of problem situations, characterization of organizational issues, and disclosure and prioritization of concealed organizational problems in a structured and democratic conversational setting.     

古汉字形声字与圣书字形声字的声旁对比

本文对古汉字和古埃及圣书字两种文字中的形声字的声旁,作了共时和历时两个平面的对比。二者在共时平面(总数、表音类化程度、表音功能三个方面)表现出很大的差异,而这些差异是因为两种文字的形声字具有不同的产生机制。古汉字形声字主要是在明确表意的目标下产生的,而古埃及圣书字的形声字是在记音不自足的情况下产生的。然后从语言类型、语音特点和方言三个方面探讨了二者为什么会有不同的形声化机制。最后指出汉字声旁的表意、别义性质是汉字坚持表意路线的重要原因;圣书字形声字声旁的记音性质体现出向拼音文字发展的趋势。     

英语动词搭配中的隐喻认知及构成

词汇不是任意获得新义的，而是通过我们的认知和建构获得的。通过隐喻手段，语言符号意义得以扩大。隐喻为语言的所有方面提供理据。英语动词具有很强的搭配功能，从隐喻认知的角度分析动词的搭配机制及动词隐喻的构成形式，对于更好地理解英语词语语义内涵、掌握词汇运用规则，具有现实意义。     

语音隐喻探析

语音隐喻这一术语是由国外学者F幃nagy于1999年提出。根据对隐喻思维的有关论述,可知语音隐喻有着特定的认知机制,在英汉语言中的语音隐喻也有着多种分类。     

英汉隐喻对比分析及其意义

英汉两种语言中存在着大量的隐喻，但由于社会文化背景的不同，在喻体的选择和结构上也不尽相同。可从英汉两种语言的思维方式和文化差异着手，探讨英汉隐喻的异同。     

自然语言中的感官隐喻认知系统

感官隐喻认知系统在汉语自然语言中普遍存在,能够从一定程度上反映汉民族的认知规律。跨概念域的映射是其实质,体验性心智是其哲学基础,感觉统合是其神经心理学基础,中国古代心学思想是其哲学渊源。     

从哲学视角探讨隐喻的主体作用

主要探讨了施喻者在隐喻构建中的主体作用，强调人是隐喻的使用者，也是意义的构建者。探究隐喻及其意义的形成以及异隐喻性的客观存在，并对古希腊中各种哲学传统的隐喻研究进行了总结归纳。     

英汉隐喻概念中性别歧视的语言体现及成因

认知语言学家Lakoff认为隐喻是人们思维、行为和表达思想的一种方式,即为概念隐喻,隐喻的本质在于思维,而不是语言,它是我们经验的普遍惯用方式中不可缺少的重要部分.人的思维过程在头脑中形成的概念是隐喻的,因此,作为人们思维活动外在表达方式的语言也是隐喻的.语言中的性别歧视无疑也是这种隐喻概念的外在表现.本文试图以Lakoff的理论为基础,探讨在英汉两种不同的文化背景下隐喻概念是如何在语言中体现性别歧视的以及出现性别歧视的原因.