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211.
娜托百合的组织培养和离体快繁   总被引:2,自引:0,他引:2  
以娜托百合的鳞茎及幼茎为外植体成功获得再生植株,并建立了快速无性繁殖系.外植体的最佳芽诱导培养基是MS 0 2~0 5mg/LNAA 0 05~0 8mg/LBA;MS 0 2~0 5mg/LNAA 0 8~2 0mg/LKT;芽的最佳增殖培养基为MS 0 05~0 4mg/LIAA 0 05~0 4mg/LKT;MS 0 1~0 5mg/LBA 0 05~0 5mg/LNAA;芽的最佳增壮培养基和根诱导最佳培养基为MS 0 05~0 8mg/LNAA 0 05~1 0mg/LKT.  相似文献   
212.
当归水培苗的组织培养   总被引:6,自引:0,他引:6  
以甘肃漳县当年的当归(Angelicasinensis(Oliv.)Diels)种子经萌发而得的幼嫩水培苗为材料进行组织培养研究,结果表明:最佳诱导愈伤组织的培养基是H 0 5mg/L2,4-D;产生愈伤组织的能力依次是叶柄,根尖,叶片;愈伤组织的最佳增殖培养基是MS 1 0mg/L2,4-D 0 2mg/L6-BA;水培苗的最佳壮苗、增殖培养基是MS 1 0mg/LIAA 300mg/LLH 5 0mg/L6-BA;最佳生根培养基是MS 1 0mg/LIAA 300mg/LLH.  相似文献   
213.
略论留学生武术教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
从武术文化形成、技法风格特点、技术理论等入手,结合中国传统文化以及西北地区民间优秀武术拳种的教学实践,总结了在留学生武术教学中应采用的科学、合理的方法.  相似文献   
214.
西洋杜鹃花蕾离体培养再生植株与工厂化育苗   总被引:4,自引:0,他引:4  
以西洋杜鹃带梗小花蕾为外植体,研究了离体培养再生植株与工厂化育苗技术,试验结果表明:在ER ZT6mg·L-1 IAA1mg·L-1固体培养基中诱导不定芽,诱导率高达94%;增殖与壮苗用诱导培养基和ER ZT1mg·L-1 IAA1mg·L-1固体培养基交替进行,每1代增殖16倍以上;幼苗采用光、暗交替培养提高生长率120%以上;无根苗移植在泥炭土中成活率达94%以上.  相似文献   
215.
高师学生数学文化背景状况调查与分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
采用问卷调查的方式了解高师数学专业学生的数学文化背景状况.分析学生在数学文化背景方面的强势与弱势.发现:由数学知识到数学文化必须经历一个必要的转化过程,而从大三到大四是学生数学文化的蜜酿期;传统的数学教育对于数学的评价与鉴赏能力重视不够;传统的数学教育的另一个缺陷是学生普遍缺乏探索和创造的经历.这些发现为高师数学教学改革提供了可靠依据.  相似文献   
216.
陕西人格特征及其建设思路   总被引:1,自引:0,他引:1  
人格是群体文化或民族文化的内化物。由于陕西传统文化的影响,陕西人格具有积极与消极两个方面的特征,文化的冲突又使当代陕西人的人格具有了双重性和矛盾性。陕西的现代化进程,在很大程度上取决于陕西人能否发挥自身的人格优势,正视和克服自己的人格弱点,重建适合于现代化进程的人格结构。  相似文献   
217.
探讨了对钝顶螺旋藻培养液进行回收再利用的可行性。其方法是对培养过后的螺旋藻培养液进行检测分析,然后补加缺少部分的量。实验结果表明,钝顶螺旋藻光合自养培养细胞干重0.86g/1,混合营养培养细胞干重1.40g/1;对光合自养和混合营养的培养液分别进行回收的细胞干重分别为0.85g/1,1.38g/1,此说明对培养液进行回收是可行的,对螺旋藻培养液进行回收再利用可大大降低成本和保护环境。  相似文献   
218.
细辛组织培养快速繁殖初探   总被引:2,自引:0,他引:2  
以细辛的根状茎为外植体进行组织培养及继代培养、适合愈伤组织诱导并增殖的培养基为MS+6-BA3.0 mg·L~(-1)+NAA mg·L~(-1);适合诱导再生植株并快速增殖的培养基为MS+6-BA0.8mg·L~(-1)+NAA0.1mg·L~(-1);生根培养基为MS+NAAO.2 mg·L~(-1)+0.5%活性炭。经生根壮苗培养30d左右,移栽后成活率可达98%以上。  相似文献   
219.
正交设计在毛白杨组织培养中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
用正交设计法考察了4种激素对毛白杨叶片诱导愈伤组织的影响.结果显示,2,4 D,NAA作用显著,IAA,6 BA作用不显著.它们作用大小依次为:2,4 D>NAA>6 BA>IAA.诱导毛白杨愈伤组织产生的最佳激素配比为:MS+2,4 D1mg/L+6 BA1.5mg/L+IAA0.5mg/L.  相似文献   
220.
体育在当前瞬息万变的社会中对人的成长起着重要的作用,将参与体育、组织结构和社会经济趋势联系起来,可以增强人们的体育意识,增强已在发展中的体育活动形式.通过社会学的思考能给这一研究领域带来一些帮助,能激起更多的人对当前体育界中焦点问题进行系统的论述,使体育界能够找出行之有效的途径来实现体育共同发展的目标。  相似文献   
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