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黄群 《西安联合大学学报》2010,(6):112-114
以科学发展观为指导,强化服务功能,是地方普通高校图书馆建设和发展的重要课题。要搞好地方普通高校图书馆的建设,必须从以下方面着手：一是确立以人为本的服务理念;二是完善服务运行机制;三是提高馆员队伍素质。 相似文献
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“以人为本”构建体育教学激励机制 总被引：1，自引：0，他引：1
对学校体育教学的管理要以激励措施为主、约束措施为辅。建立学校体育教学激励机制应＂以人为本、以学生为中心＂,承认差异并满足不同层次、不同类别需要,内容上突出成长差异性原则。营造舒心的学习环境,激发学生的积极性、主动性和创造性,提高人才培养质量,践行科学发展观指导下的＂以人为本＂的教育理念。 相似文献
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柔性管理理念在高职院校学生管理工作中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
坚持以人为本，实现与学生平等互信、真诚交流和情激励的“柔性管理”，是高职院校学生管理的客观需要。为此，需要在高职院校学生管理工作中，通过树立“以生为本”理念、创新学生管理工作模式、创建和谐校园文化、优化管理评价体系等途径实现柔性管理。 相似文献
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着重阐述了高校图书馆要适应新时期高校教育发展的要求，不断创新，以人为本，坚持以读者和图书馆馆员为本，吸收图书馆的主要读者——大学生参与和完善人本化管理．从而更好地为高校人本化教育服务。 相似文献
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朱晓蓉 《江苏技术师范学院学报》2003,9(1):10-13
邓小平作为改革开放的总设计师 ,带领全国人民取得了现代化建设的巨大成就 ,而这与他在人民本位思想指导下关心和关怀人民是分不开的。本文从邓小平人民本位思想的基本原则、思想方法及其经济、文化、政治三位一体的整体特征等方面进行了阐述。 相似文献
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李宝平 《科技情报开发与经济》2005,15(15):141-143
效率与公平是人类社会追求的两个基本价值目标。通过对效率优先论、公平优先论、效率与公平兼顾论的评析以及对我国历史与现实的考察，阐明了效率、公平与以人为本应该统一于整个社会的可持续发展，而这正是以人为本的终极价值。 相似文献
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以人为本思想是现代管理理论的显著特点之一。作为以“人”为存在和发展基础的图书馆,确立以馆员为根本、以读者为中心的以人为本的管理和服务理念,是现代图书馆实现战略性发展的基础和原动力。 相似文献
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通过分析高校多校区学生管理工作面临的难题,结合新时期大学生的时代要求,探讨了多校区学生管理工作的对策。高校多校区学生管理工作既是学生管理工作创新的一次机遇,也是学生管理工作转变得一次挑战。 相似文献
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付永恒 《沈阳大学学报：自然科学版》2008,20(6):88-91
从价值的实践来源，价值的实践内涵，价值的实践表现形式三方面论证价值是建立在实践基础上的观点。阐明人类的一切活动都是为了追求、创造和实现价值，但人类追求价值是建立在实践活动的基础上，并以其实践活动为导向的。 相似文献
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《普通生物学实验》课程教学改革中的思路与做法:在新形势下,转变教学理念,以人为本,运用现代教育理论和思想,构建科学的多维实验教学体系,改革实验教学方法.实践证明,这有利于突出学生的主体作用,培养学生的创新意识和创新能力,提高综合的教学质量. 相似文献