我国中学地理教材的演变及其特点

在回顾我国中学地理教材的编写历史、分析各时期教材主要得失的基础上,从剖析教材內容及其构成要素入手,对我国中学地理教材在人地关系的阐述、教材内容、体系结构、表述手段、思想教育等5个方面的演变特点进行了探讨.     

运用游戏训练法培养高校学生干部团队精神

将学生干部群体建设成为具有凝聚力和战斗力的优秀团队,一方面能推动各项校园文化活动更好的开展,帮助教师和管理人员减轻繁重的工作,提高高校学生工作的质量和水平;另一方面能提高学生干部的综合素质、增强竞争力,为社会培养一支高素质的全面发展的人才队伍。游戏训练法培养学生干部团队精神在笔者的工作实践中证明是行之有效的方法。     

小学生个性特征、心理健康状况及其对学习成绩的影响

为了了解小学生个性特征、心理健康状况,并揭示个性特征、心理健康状况对学习成绩的预测作用,采用艾森克人格问卷少年式（EPQ）、心理健康诊断测验（MHT）分层随机抽取漳州市476名小学生进行调查.结果表明：（1）男生在个性特征中的情绪稳定性、精神质,心理健康状况中的对人焦虑倾向、孤独倾向、身体症状和冲动倾向上显著高于女生;（2）四年级在心理健康状况中过敏倾向和冲动倾向上显著高于三年级;（3）成绩仅与冲动倾向没有显著相关;（4）心理健康、内外向、精神质和情绪稳定性能够显著地预测成绩.     

论一次一个中心的快速批改作文

所谓"一次一个中心的快速批改作文"。即是每次以中学语文教材"表达交流"中一个专题涉及的作文训练理论为依据,仅在这个方面对所有学生的作文进行针对性的快速批改而忽略其他的作文问题。这种批改遵循了写作独特性规律和写作教学过程规律,符合抓主要矛盾的辩证唯物主义观点。     

高中思想政治课学业评价的现状反思及政策建议

随着新一轮基础教育改革实施的不断深入,课程的理念、结构、内容、实施、评价和管理等方面已有了一定的突破和创新,与此同时对我国广大的高中教师及教育工作者提出了新的要求和挑战。由于受传统的高中思想政治课学业评价诸多弊端的影响,当前的学业评价工作存在着一定的困难和考验,因此有必要对学业评价中存在的一些问题进行反思,以充分发挥思想政治课的功能和地位。本文对现行高中思想政治课学业评价的现状进行反思与分析,并对完善高中思想政治课学业评价体系提出一定的政策和建议。     

技校生心理现状及对策

职业教育为社会培养了一大批有理想、有道德、有知识和职业技能、有纪律的高素质劳动者。但同时也应重视一部分由于特殊的历史原因造成的有心理偏差的职校生的现状,分析并帮助他们克服不健康心理带来的负面影响,培养学生自尊、自爱、自立、自强、自重、自信的意识,树立正确的人生观、世界观、价值观,使他们以更健康的精神面貌为社会服务。     

初中生父母对子女惩罚方式的现状调查与分析

本研究采用分层抽样法，对568名初中生施测父母惩罚方式问誊。结果发现：父亲、母亲的惩罚方式呈高度一致性，即在体罚、批评、剥夺、冷漠各个维度上。父亲、母亲对子女的惩罚呈高度一致性；父亲、母亲的惩罚方式具有显著的性别差异，初中男生受父母的惩罚显著高于初中女生，进一步分析表明。初中男生受父母的体罚和剥夺显著高于初中女生；父亲、母亲的惩罚方式具有显著的年级盖畀。初二、初四的学生受父母的惩罚显著高于初三的学生，初二、初四的父母差异不显著；不同职业、文化程度的父母其惩罚方式均未见显著盖异。     

中学生数学化能力的调查与研究

新一轮数学课程改革,新的数学课程标准明确指出要培养学生的数学应用意识,提高学生的数学化能力。通过测试调查,了解目前中学生数学化能力,并据此进行研究分析,找出若干原因,提出若干建议。     

研究性学习在中专语文教学中的运用

研究性学习是使学生在亲身实践中发展能力的一种教学方法。这种方法可以提高学生学习语文的兴趣,培养学生独立处理问题的能力。     

中学生数学能力方面性别差异的调查研究

通过调查问卷和能力测试等方法,探讨了中学生在教学能力上的性别差异,分析了造成这种差异的原因,并从心理、社会和教育等方面提出了两性补充教育、改进教学方法和提高教师素质等缩小差异的具体措施和建议。