彝族俚濮支系近现代生活方式变迁——以攀枝花为例

彝族是攀枝花世居土著少数民族之一,也是攀枝花人数最多的少数民族.在攀枝花境内的彝族分为若干支系,这些支系由于其社会转型的起点、机遇、社会环境、发展态势不同,形成了即使在一个民族内部其社会转型过程中的发展也是不平衡的.本文以彝族俚濮支系为例,探讨少数民族在近现代社会转型中生活方式的变迁.     

黄骅坳陷褶皱分类及成因分析

黄骅坳陷内多数褶皱都是在伸展构造背景下形成的,并与正断层系统紧密联系在一起。根据褶皱枢纽与断层走向的位置关系,黄骅坳陷内褶皱样式基本类型大体可以分为纵向褶皱和横向褶皱。根据褶皱的形成机制,这两种褶皱又可进一步分为牵引褶皱、逆牵引褶皱、滚动褶皱、翘倾式背斜、断层位移褶皱、断线转向褶皱以及叠加形成的各种复式褶皱。这些褶皱受构造演化控制,可互相转化。另外,黄骅坳陷内还存在多种成因与反转断层相关的褶皱。     

高职护理生心理健康状况及其相关因素的研究

为高职院校科学有效地开展学生心理健康教育提供依据.采用SCL-90、生活事件量表、应对方式问卷对270名高职医学护理学生进行了调查和数理统计.研究表明:人际关系问题、学习压力是影响高职护理生心理健康的生活事件;高职护理生的心理健康状况与学生生活事件和应对方式显著相关;生活事件的人际关系和学习压力因子与应对方式的幻想、自责、解决问题、健康适应因子对高职护理学生心理健康影响最大;应对方式是作为生活事件与心理困扰症状的中介变量而存在并发挥作用的.     

公文写作文种误用现象浅析

公文写作与时俱进，其多层功能和价值日趋突出。文章试从公文写作的特质与用途入手，通过对具体文种之间的比较分析，来明确文种的适用范围，规范公文写作，维系其高效有序的运转。     

学习风格及其对外语教学的启示

学习风格的研究属于学习者个体差异的研究范畴,对外语教学有着重要的指导意义和启发作用。本文介绍了学习风格的定义、类型及特征、以及学习风格的测量手段,并指出了学习风格研究对外语教学的启示,对如何将学习风格理论应用到外语教学中提出了相应的建议。     

父母教养方式与大学生心理健康的关系研究

目的:从积极心理学方面探讨父母教养方式与大学生心理健康的关系。方法:采用父母教养方式评价量表和健全人格取向大学生心理健康量表对西华师范大学230名本科生进行调查。结果表明:1.在教养方式上,父母对男生采取较为严格的教养方式,而对女生则采取较宽容的教养方式;独生子女相比非独生子女能更多地体会到父母的情感温暖、理解和爱;2.从心理健康水平来看,男生能比女生更好地控制自己的情绪;理工科学生在情绪控制和目标追求上表现得比文科类学生和艺体生好;3.相关分析的结果表明:父母的情感温暖理解对大学生心理健康有积极的影响,父母惩罚严厉、过度干涉、拒绝否认等教养方式对大学生心理健康有消极作用,而父母的偏爱对其没有明显的影响。4.回归分析结果表明:母亲情感温暖理解、父亲过度保护、母亲惩罚严厉对大学生的心理健康有一定的预测作用。     

A Method for Reducing Disorientation in Hypermedia Educational Systems

Learners in hypermedia educational systems (HES) often become disorientated and experience cognitive overhead. This study presents a method for reducing disorientation in HES. The study uses two usability methods, retrospective thinking aloud (RTA) and performance measure (PM), to find usability problems in HES that impact participant disorientation. The participants had field independent (FI) and field dependent (FD) cognitive styles. The results indicate that the participants' disorientation degree using the RTA method is significantly less than those using the PM method. For the effect of cognitive styles, only the average search steps index showed that FI learners are significantly less disorientated than FD learners. The results can help designers of hypermedia systems design tools to reduce user disorientation.     

南极洲伊利莎白公主地区主要离子来源传输过程的沉积方式研究

通过对南极洲伊利莎白公主地区冰雪中几种主要离子资料的分析,结合前人的工作对本地区主要离子的来源、传输过程和沉积方式做了初步探讨。结果表明;南极洲伊利莎白公主地区冰盖中的海盐离子主要来源于周边亚南极地区的海洋,nssSO4^2-主要来源于中低纬度海洋生物的释放和火山喷发,而NO3^-主要来源于中低纬度地区的闪电和极地高空中的各种大气过程;海盐离子（主要Cl^-,Na^ ,Mg^2 ,ssSO4^2-）通过近距离低空传输到南极冰盖,而nssSO4^2-和NO3^-很可能是通过远距离高空传输到极冰雪中,具体过程为：nssSO4^2-和NO3^-在对流层顶部平流层底层呈带状输送到极地上空,然后辐射下沉,再辐射到其他地区;本地区大气中各主要离子浓度足够大,足以使本地区冰雪中主要离子浓度不随积累率的变化而变化,即离子浓度并不受积累率的影响。各主要离子、湿沉积所占比重的计算结果表明,本地区离子沉积方式以湿沉积为主。     

《说文》古文与对应小篆字形比较研究的结论及价值

通过四体类属、字际关系和组构类型三个角度对《说文》古文与对应小篆进行字形比较研究，考察它们的区别及联系，揭示规律，为当今汉字的整理和规范提供借鉴。     

孤独症儿童家长亲职压力及焦虑抑郁状况——融合教育与特殊教育机构的比较

采用亲职压力量表和心境与焦虑症状问卷对36名特殊教育机构孤独症儿童的父亲/母亲以及17名融合教育机构孤独症儿童的父亲/母亲的亲职压力及焦虑抑郁状况进行比较,以发现不同教育机构孤独症儿童父母的心理健康状况.结果表明,融合教育机构孤独症儿童的父亲/母亲的亲职压力和抑郁水平都显著低于特殊教育机构孤独症儿童的父亲/母亲,而其焦虑水平与特殊教育机构孤独症儿童父亲/母亲的焦虑水平却没有显著差异.这说明,融合教育对孤独症儿童父母的心理健康有着积极的作用.