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31.
有机废水厌氧发酵产氢技术的现状与发展 总被引:11,自引:0,他引:11
采用厌氧发酵产氢技术处理有机废水产生氢气,并且实现工业化生产的研究在国内外受到广泛关注。文章归纳分析了国内外的厌氧发酵生物产氢原理、厌氧发酵产氢途径及厌氧发酵产氢影响因素,如产氢菌株、基质产氢潜能和外部环境等因素,并总结厌氧产氢数学模式,提出研究与应用中存在的主要问题,最后对该技术的应用发展前景进行了探讨。 相似文献
32.
董方敏 《三峡大学学报(自然科学版)》1997,(2)
基于B样条的凸包性,从“在不降低曲面消隐精度的前提下,提高消隐速度”的角度出发,提出了一种对B样条曲面进行快速消除的三次判定算法。 相似文献
33.
34.
A method of quantitatively calculating amount of allochthonous organic carbon in lake sediments 总被引:2,自引:0,他引:2
Conclusion The lake sediments have registered the information of palaeoclimate and palaeoenvironment in the lake itself and the regional
scale. This also leads to a complexity in study of the palaeolimnology by all kinds of proxies. How to purify these proxies
to indicate the palaeoclimate has become a problem to be solved. Most of the proxies can qualitively identify the percentage
of allochthonous and autochthonous organic components, e.g. δ13corg CD/TC. The model introduced in this note has provided a method of quantitatively calculating the amount of allochthonous
organic carbon. As for determination of regulating parameters, i.e. A1 and As, further work is still in need. 相似文献
35.
本工作系统地研究以以Mo-SCN_二元体系为基础,分别与己基紫、结晶紫、孔雀绿.罗丹明B、罗丹明6G.甲基紫及次甲基蓝7种不同类型的碱性染料和表面活性剂组成的显色体系的光度法分析性能,提出了2种新的体系,并将一种用于某些样品中钼的测定。 相似文献
36.
娄金生 《南华大学学报(自然科学版)》1996,(2)
本文阐述了生物脱氮除磷的原理和A2/O工艺流程,并对该工艺流程进行了详细的分析研究,指出了它存在的问题,提出了对A2/O工艺流程的改进措施.对A2/O生物脱氮除磷工艺的设计与运转具有指导意义. 相似文献
37.
张国杰 《天津师范大学学报(自然科学版)》1996,(2)
本文着重探讨了建构学说、问题解决、竞赛数学、数学方法论、计算机等与数学学习的关系及需要研究的问题. 相似文献
38.
张淑英 《兰州理工大学学报》1997,(1)
通过静态沉降试验对黄河水体泥沙的沉降特性进行了研究,得到了不同原型沙样的沉降曲线,确定了不同含沙量时的沉降速度和沉降历时,为预沉池的设计提供设计参数 相似文献
39.
RP-HPLC同时测定保和丸中5种有机酸 总被引:2,自引:0,他引:2
采用反相高效液相色谱法,在Lichrospher C18分析柱中,以(NH4)2HPO4-H3PO4水溶液(pH值为2.8)为流动相,建立了保和丸(浓缩丸)中草酸、酒石酸、苹果酸、柠檬酸、琥珀酸的含量测定方法.结果表明,在选定实验条件下,上述5种酸的线性范围分别为2.6×10-7~1.3×10-5g,3.0×10-7~1.5×10-5g,4.8×10-7~2.4×10-5g,6.9×10-7~3.5×10-5g,7.7×10-7~3.9×10-5g;检出限分别为6.4×10-9g,7.5×10-9g,1.2×10-8g,1.8×10-8g和2.0×10-8g.该方法用于保和丸中草酸、酒石酸、苹果酸、柠檬酸、琥珀酸的定量测定,取得比较满意的结果. 相似文献
40.
田春良 《温州大学学报(自然科学版)》2004,25(5):41-43
近几年我国高等师范专科学校学生就业形势和学生状况发生了较大的变化,我们的教育理念、教学方法也应随之做出相应的变革.根据有机化学课程的特点,针对教学大纲的调整、教学内容的选择以及在教学中如何突破重难点、因材施教、精讲多练、充分利用电化教学手段等方面,提出一些切实可行的改革方法和措施. 相似文献