语言是心智的镜子——乔姆斯基的认知理论解读

乔姆斯基通过反对行为主义的语言习得理论,为确立普遍语法开辟道路.他运用形式化推导的方法,对语言的深层产生、变化机制进行探索,将语言学同心理学和认知科学密切联系起来,揭示了新的认知状态,复兴了理性主义信念,对认知研究产生了深远的影响.     

关于发展我国高教产业的几点思考

从高等教育大众消费的形成、用经济思维办高教、开放办学三方面对我国高等教育的现状进行了分析 ,认为我国高教产业不发达与对高等教育功能、性质的传统认识观念有很大关系。因此 ,突破陈旧观念是我国高教产业发展的关键     

开放化高校教师管理机制初探

随着中国进一步扩大对外开放，高校教师管理也需要建立一整套开放的管理运行机制。文章通过对高等教育开放化特征的阐述，从分析开放化对高校教师管理机制提出的新要求入手，对开放化高校教师管理机制提出了一些基本思路，作了一些初步的探索。     

马克思主义中国化的基本经验

纵观马克思主义中国化的两次历史性飞跃、两大理论成果的产生历程，我们可以得出以下几个基本经验：马克思主义中国化是一个历史的、动态的过程；马克思主义中国化是一个解放思想、实事求是、反对教条主义的过程；马克思主义中国化是一个坚持和发展马克思主义的过程。     

河南省高中学生人格现状与体育锻炼关系的分析

对高中不同性别学生的体育锻炼运动量及人格状况进行调查。从心理学角度对在高考压力下的高中学生的人格现状和体育锻炼的关系进行对比分析，探讨学生良好的人格品质与体育锻炼之间的关系。研究结果显示，体育锻炼不仅能帮助学生成轻高考压力，而且对形成学生健康人格具有积极的促进作用。     

“无情有性”与“众生平等”--佛教与当代生态伦理学的比较研究

“无情有性”与“众生平等”是佛教的基本理论，其中所蕴含的保护自然、尊重生命的思想与当代生态伦理学有诸多契合之处。但同时也不应忽视佛教与当代生态伦理学在理论建构和伦理实践上存在着的重大差别。     

关于实验教学开放若干问题的探讨

通过对实验内容、实验要求、实验类型、实验方法及实验教学管理开放的分析,提出实验室开放不仅是指实验时间和内容上的开放,更主要的是实验教学思想的开放,并要贯彻到实验教学的各个环节。     

从人的集合与法的集合看法律的平等与公正

从人与法的集合相互比较来看,法律面前人人平等是一种人与人的比较而在法律面前的体现。法律内容的平等性又取决于所代表的集合体,而公开是公正的前提。     

建立适应创新教育的开放实验体系

实验室是高校教学体系的重要组成部分,实验室的开放是现时期创新教育对大学教学的新要求。作者对高校实验室开放所面临的实际问题进行了研究,提出了如何建立适应创新要求的开放实验教学体系的建设性措施和建议,以求加快实验教学革新的步伐。     

改革开放实践对人们思想的影响

本文分析了改革开放是决定当代中国命运的历史性决策，这个伟大实践不仅极大地解放和发展了生产力，而且极大地解放了人们的思想，深刻地改变了人民群众的精神面貌，促进社会不断进步，在这个历史性变革中，主流是前进的，向上的，当然也还存在着一些急待解决的问题，我们应该认清形势，把握大局，辨别主流和支流，把改革开放和现代化建设推向前进，塑造和培养新世纪的民族精神。