试析CGT模式与专科学生语言应用能力的提高

文章介绍了CGT英语教学模式 ,即控制学习、小组练习、语篇重建活动 ,并从三个方面论述了此模式有助于英语应用能力的提高     

语音识别技术探讨

介绍了语音识别技术ASR的发展历史、目前研究方法、技术手段及当前取得的成绩与不足,提出一种新的的研究理论——利用基因算法训练HMM方法.     

《汇编语言》课程设计的改革与实践

本通过对《汇编语言》课程设计各环节的深刻讨论，在总结以往工作经验的基础上，为读推荐了一种较实用的《汇编语言》课程设计的改革方案，经实践检验具有一定的推广价值。     

“交互式任务型教学法”初探

＂任务型教学法＂的实施存在着一些问题,同时,对外汉语教学专业的教学实践面临困境。为此,设想将两方面的任务教学结合起来,通过合作开展课堂活动来完成各自的任务,形成＂交互式任务型＂课堂,这种教学法我们称之为＂交互式任务型教学法＂。在此设想的基础上,我们进行了一次实验,从反馈情况来看,这种教学法有很大的优势,在某种程度上,可以收到两全其美的效果。但由于我们是第一次尝试,在方法和具体操作上还有很多可以改进的地方。     

高职院校《IT职业英语》课程教学设计

对于高职院校软件技术专业即将就业的学生来说,具备IT职业英语能力是至关重要的。《IT职业英语》是一门融英语语言技能和IT职业技能为一体的综合职业技能课程。教学内容组织遵循阶段性和循序渐进原则,辅助相应的教学模式和方法,以实现该课程的目标。     

英语核心词汇研究综述

核心词汇是最简单、最基本的词汇,在二语习得过程中占有重要地位,同时在日常交际中也举足轻重。回顾并总结核心词汇方面的相关研究,对核心词汇的概念、特征和界定方法做详细阐述,可以发现,核心词汇在词汇学习中占有重要地位,对外语教学及词典编纂具有重要意义。     

法律语言研究中的几个问题

本文对法律语言研究中的几个问题作了一定的探讨：一是关于法律语言研究的现状；二是关于研究法律语言的学科的名称；三是关于法律语言学体系；四是关于法律学研究的方法。     

浅谈大学英语综合课教学

大学英语综合课在大学英语教学中占有举足轻重的位置,综合课的教学效果直接影响学生的英语综合应用能力。目前,大学英语综合课教学中存在一些问题,本文针对这些问题做了深入的分析,指明原因,并根据笔者自己的切身体会,提出一些改进建议,使大学英语教学培养出更多掌握了英语实际应用能力的人才。     

高级语言与数据库的B＋树

通过对ＦＯＸＰＲＯ索引结构的分析，将类Ｂ＋树的概念引入Ｃ语言，从而提出了用Ｃ语言地数据库进行查找的思路，并结合实际进行了详细的探讨。     

水族古文字的科学定名

过去对水族古文字的称呼很不统一，有的名称甚至违背了这种文字的实际特征，有的名称含有歧义，容易导致混淆。为了科学区分文字系统与文字字符，提出以“水文”指称水族文字系统，以“水字”指称单个的字符，而“水书”则专用来指称水族文献。