结肠造口患者健康教育模式探讨

目的：探讨对低位直肠癌结肠造口患实施有效健康教育的模式。方法：将72例结肠造口患分为实验组和对照组，实验组患接受结肠造口相关知识规范化健康教育，对照组患接受常规示教，采用卡方检验对健康教育效果进行统计对比。结果：实验组在结肠造口相关知识掌握程度、造口自我照顾能力、遵医行为和对护士的工作满意度方面均高于对照组，结果有显性差异。结论：对低位直肠癌结肠造口患实施规范化健康教育效果优于常规示教法。     

靶血管介入栓塞后行骶骨肿瘤手术的围手术期护理

通过靶血管栓塞后再行手术治疗骶骨肿瘤的围手术期护理，指出做好全面的术前宣教以及栓塞后肢体伤口的护理，将有利于肿瘤切除手术的顺利进行．术中出血量的减少和术后并发症的防治是手术成功的关键．     

陕西省部分体育院系新生专业思想的调查与研究

采用问卷调查、专家访谈、资料分析等方法,对部分体育院系新生专业思想进行调查分析。研究发现：新生在入学前心理状况差距较大,表现在入学后的多重心理矛盾和冲突,对体育教师的职业缺乏热情,且多数学生希望在大城市或中等城市就业。研究结合新生的思想动机提出了积极的建议,并认为来自山区的新生专业思想教育尤为迫切和艰巨。     

化学专业师范生教育实习中实验教学状况的调查研究

化学实验教学能力是化学教师素质的重要组成部分。通过问卷调查了解了在教育实习中化学专业师范生的实验教学状况。研究结果表明，高师院校要重视化学专业师范生实验教学能力的培养，重视其教学反思能力的培养，加强相关课程与中学化学的联系，为师范生提供良好的实践教学环境。     

化学专业仪器分析实验教学新思路——以小课题为目标的“三实教学法”的运用

面对化学实验教学中存在的问题,有针对性的提出了"三实教学法",并将其运用于化学专业仪器分析实验教学中。"三实教学法",即结合实际情况、掌握实验操作、积极探索实践,通过这三个层次的深入,有助于更好的开展化学仪器分析实验课,教师主导,学生主体,交流共享,借助大型仪器平台,帮助学生在掌握技能的基础上,进一步的开展科研,培养创新思维和意识,为将来的工作、学习奠定基础。     

护理专业“心理与精神护理”的课程教学设计

心理与精神护理是护理专业的一门专业课,针对性、操作性和职业应用性较强.根据多年的教学经验,结合高职护理专业特点,围绕“为什么教”,“教什么”、“怎么教”、“教得怎么样”等几方面阐述了本课程的教学设计.     

住院精神病人治疗依从性影响因素及护理对策

为探讨住院精神病人治疗依从性的有关影响因素,对128例住院精神病人采取自拟调查表的方式,进行有关临床资料的调查分析.发现了影响依从性的若干主要原因,提出了相应的护理干预措施,以改善患者对住院治疗的依从性.     

以能力为本位构建高职园林专业课程体系

实现高职教育的培养具有较强综合职业能力的现代园林技术人才和高素质劳动者的教学目标,必须构建以能力为本位的新型课程体系.阐述了以能力为本位构建高职园林专业课程体系的指导思想、基本原则、构建方法及保障措施.     

关于高职专业设置的进一步思考 --北京联合大学高职专业设置情况分析

专业设置是高职教育的核心问题之一。北京联合大学高职专业设置及专业结构的基本特点是：行业背景稳定强大；有明确、坚实的行业依托关系；专业口径宽窄并存并有宽化发展趋势；专业结构有利于资源共享；与新兴第三产业对应的专业多。通过对北京联合大学高职专业设置情况的分析，指出我国高职教育面对21世纪知识经济发展阶段及加入WTO、北京申办2008年奥运成功所形成的挑战和机遇，高职专业设置所应具有的应对性和前瞻性。     

应用型本科院校国际经济与贸易专业实习教学思考和实践

专业实习是国际经济与贸易专业教学的重要一环，是培养受社会欢迎的应用型高级专门人才的重要手段。专业实习面临实习资源匮乏和实习效果差的困难。武汉工业学院国际经济与贸易专业2004级学生的专业实习采取了校内校外两阶段、集中和分散相结合的专业实习模式，克服了专业实习困难，完成了教学目标。