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培养英语专业高年级学生评判性思维能力和评判性阅读能力的想法已经得到越来越多的语言教育专家和教师的认可和赞同。论述了评判性思维能力和评判性阅读能力的内涵以及两者之间的相互关系,并对如何培养英语专业高年级学生评判性思维能力和评判性阅读能力进行了探讨。结论认为,在英语专业学生中进行评判性思雏能力和评判性阅读能力的培养有助于学生创造性能力和个人素质的提高。 相似文献
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朱国生 《苏州大学学报(医学版)》1999,(3)
对体育专业学生身体形态、机能和素质共19项指标进行四年的跟踪测试,研究结果表明:在身体形态方面,除身高几乎无变化外,在体重、胸围、前臂屈肘上臂围、左右大腿围方面其第二学年比入学时都有明显的增加,而后略有下降,但不明显,且左侧肢体围度小于右侧;60米成绩男女都表现为先提高后下降,男生的立定跳远和女生的仰卧起坐、屈臂悬垂表现为先增加后降低,其余的如400米均表现为下降趋势,且下降明显;在机能指标上,也表现为先增加后下降的现象,这种素质和机能下降的趋势,应引起有关人士的注意,而体育专业学生入学时的一些体质指标与全国同龄学生相比仍具有明显优势。 相似文献
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针对计算机专业学生编程教学现状与不足,从课程体系、课程实习和毕业设计等方面探讨了计算机专业学生编程创新能力的培养途径并进行了实证研究.旨在切实有效地提高学生编程创新能力并为计算机专业人才培养提供一些有益的借鉴. 相似文献
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我国英语语法研究较少从“学”的角度出发,探讨学习者如何使用语法学习策略获取语法知识,因此开展这方面的研究十分必要。以443名来自五所高校大一年级的非英语专业大学生为有效受试,运用测试、问卷调查与访谈相结合的方法,调查他们使用英语语法学习策略的情况。研究表明,受试运用语法学习策略的总体意识不强;女生使用语法策略的频率明显高于男生,差异显著;英语语法成绩与语法学习策略呈显著正相关关系;低语法水平组与高语法水平组在情感、社交和认知策略的运用上存在显著差异。 相似文献
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语言与文化密不可分,学习一门语言同时应该学习这门语言赖以依存的文化.在经济全球化的背景下,跨文化交际活动将越来越频繁,时代的发展要求公外学生也应具备一定的第二文化能力.提高公外学生的第二文化能力可从课堂教学和课外活动两方面入手,全面提高学生对外国文化的敏感性. 相似文献
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近年来,英语语音教学的重要性在部分高校和师生中并未得到广泛、全面的认可,有关英语语音教学方法策略的探讨也有待进一步加强.本文旨在阐明英语专业语音教学的意义,并着重探讨提高语音教学质量的有效策略. 相似文献
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雷铁柱 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》2014,(2):94-96
通过对商丘师院学生参与排球运动的技战术现状进行凋查。提出改进意见,为非体育专业大学生排球运动的更好发展提供参考。 相似文献
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英语阅读在我国大学外语专业教学中一直占有举足轻重的地位.以学生对阅读课的需求和期望为出发点,提出了改教材选用的固定性为选择性、改“满堂灌”的教学法为满足学生需求的探究式教学模式,掌握各种阅读技巧和步骤,增加文化背景知识的教学,以提高阅读课教学质量,满足学生的需求. 相似文献
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万晓卉 《长春师范学院学报》2009,(7)
词汇学习在英语语言的教与学中占有重要地位。运用构词法、词义关系、词块模式以及语境理论多层面的点、线、面相结合的词汇认知策略是一套适合英语专业基础阶段行之有效的词汇教学方法。 相似文献
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应用型人才培养目标下非统计学专业的统计教学思考 总被引:1,自引:0,他引:1
探讨了应用型人才培养目标下非统计专业统计教学的改革与创新,提出了根据应用型人才培养目标来更新教学内容,通过教学方法改革和创新来保证人才培养目标的实现,加强现代统计工具的应用来提高实践应用能力。 相似文献