关于非英语专业学生词汇策略的一项实验研究

语言学习策略培训是帮助学生了解和运用学习策略的良好办法,为了提高学习者的学习效益和自主性,国外研究者进行了大量研究并取得了不少成果,但在英语为外语的环境下,这些研究结果还有待考证,国内却缺乏将这些理论应用于长期的教学实际中的研究。本文阐述了对非英语专业大学生进行的一项词汇策略培训的实验过程以及实验分析结果,发现将策略培训与大学英语课堂相结合是可行也是必要的。     

Language Learning Projects(LLPs)for English Majors

In self-directed language learning,students are usually studying language part -time and voluntarily.This often leads to the situations that they abandon the language learning projects.This paper focuses on designing ways in LLPs that make it as interesting and appealing as possible.     

现行帮困助学体制下艺术类专业大学生的诚信教育刍议

艺术类专业大学生是高校贫困生的特殊群体,在帮困助学过程中少数学生出现了诚信缺失现象。艺术类院校要发挥对大学生诚信教育的主阵地和主渠道作用,在课程教学中重视诚信教育,在校园文化中体现诚信教育,在社会实践中感悟诚信教育,在网络领域中开展诚信教育,在监督机制中健全诚信教育,在以身作则中维护诚信教育,在专业学习中贯穿诚信教育,在自我修养中强化诚信教育,帮助艺术类专业大学生养成诚信习惯,促进帮困助学工作的可持续发展。     

新疆师范大学体育教育专业田径普修课教学效果研究

文章通过对新疆师范大学体育教育专业田径普修课教学效果现状的调查与分析,了解目前体育教育专业田径普修课的教学效果及影响田径普修课教学效果的主、客观因素,为自治区高校体育教育专业田径普修课教学的提高提出改善对策,推进自治区高校体育教育专业田径普修课的教学改革.     

非外语专业大学生语言学习观念的调查分析

通过对Horwitz的《语言学习观念调查表》的分析和删改,设计一份20个问题的问卷,据此对100名东北师范大学非外语专业学生进行问卷调查,以帮助外语教师系统地了解非英语专业学生所持有的学习观念,从而了解、重视这些学习观念对外语学习产生的影响。     

输出策略与二语写作——英语专业高年级学生写作过程研究

通过定量与定性相结合的方法对130名大学英语专业三年级学生的二语写作输出策略进行的调查结果显示:①英语专业高年级学生在二语写作过程中经常使用转换表达策略、语篇衔接策略、修改策略,有时也使用依赖母语策略;②依赖母语策略与作文成绩呈显著负相关;输出策略对作文成绩不具有显著的预测能力;③高分组学生和低分组学生在依赖母语策略和语篇衔接策略上存在显著区别。     

高校美术专业学生创新能力影响因素的分析

创新能力是新世纪对我们每个人的要求。在现阶段，教学的组织形式、教学方法和学生的自身条件等方面的不合理安排，制约着高校美术专业学生创新能力的提升，对这种状况必须认真地加以改进。     

高职非英语专业学生英语课外阅读情况调查研究

国内外研究表明大量课外阅读有助于提高阅读者英语水平。本文以122名马鞍山职业技术学院非英语专业学生为调查对象,采用问卷和面谈方法,调查分析了高职非英语专业学生课外阅读时间、阅读材料、阅读目的、阅读观念、阅读困难及方法,以期对教师指导学生阅读有所帮助。     

高职院校非测绘类专业测量学教学改革探索

文章通过分析传统测量学教学中存在的问题,从测量学教学实践出发,对教学内容、教材建设、教学方法、教学手段和考核方式等方面提出了测量学教学改革的几点措施。     

应用型本科经济类课程考试改革探究

随着我国经济的发展,市场对应用型本科院校人才培养的要求也越来越高,如何才能实现人才培养目标,是它们面临的一个挑战。合理的考试模式是人才培养战略的重要环节。结合所在高校的实际,笔者提出了应用型本科院校经济类专业考试存在的问题,并对这些问题进行了原因分析,在此基础上提出了一些考试改革的设想。