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181.
为体现生物科学国家级特色专业建设新思路,对微生物学实验教学进行了改革探索.结果显示,通过提升教学团队的素质,辅助以丰富的教学手段;并通过科学制定教学内容与考核方式,极大地提升了微生物实验教学的实际效率和教学质量,开拓学生实践能力和创新能力,从而实现了生物科学国家级特色专业“将实验教学由知识技能型向能力培养型转变”的教学改革的理念. 相似文献
182.
183.
184.
尽管我国物联网发展与全球同处于起步阶段,初步具备了一定的技术、产业和应用基础,但物联网的发展速度很快,社会需要基础扎实、实践能力强、具有创新意识的应用型人才,这就造成高校专业人才培养和社会需求的脱节。为了提高应用型高校物联网工程专业人才的能力,进行了专业理论课程体系的构建、实验和实践体系的建设以及实践教学方式方法的改革,以期所培养的毕业生具备创新意识和创业能力,满足物联网技术发展对人才的市场需求。 相似文献
185.
为了更好地服务区域经济建设,培养高素质的复合型人才,结合地方院校土木工程专业面临的挑战,分析了土木工程专业课堂教学方面存在的问题,针对这些问题,从学生与教师角度出发,考虑教学方法、教学手段和教学环境等多种因素的影响,探索提高教学质量切实可行的方法与途径,这对其他工科专业教学同样具有深刻的现实意义。 相似文献
186.
该文以某校应用化学专业学生的专业课成绩为研究对象,用多元统计的方法分析该专业实验技能课和专业理论课成绩间的相关性,对学生实验技能的培养对提高专业素养有积极促进作用。 相似文献
187.
对体育教育专业课程设置方案的理性思考 总被引:1,自引:0,他引:1
郑贺 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2009,30(3):89-92
教育部2003年印发了<全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案>,该方案与1997年颁布的方案相比,做了大胆尝试,改革的力度很大.文章对方案实施以来所碰到的问题进行了探讨,认为该方案存在着目标定位还需进一步调整、课程选择随意,不能满足课程综合化改革的需要、有重学科轻术科的倾向,实践能力培养还不够、科研能力的培养还仅局限理论层面以及对外语和计算机作用的认识和现实还存在较大的差距等5方面的问题,对此提出要充分考虑运动项目的特点和阶段、更新教学内容和实现课程的综合化以及强化教师能力培养,坚持特色办学3个方面的思考,期望对进一步改革方案,提高体育教育专业教育教学质量有所帮助. 相似文献
188.
对“体教结合”战略在实施中存在的问题与对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
文章采用文献资料、对比分析和逻辑推理等方法,从5个方面分析"体教结合"战略在实施中存在的主要问题,即:思想认识不到位、经费不足、体育、教育"两张皮"、教练(教师)水平参差不齐和读训矛盾等,针对以上问题,从转变观念;加大投入,开源节流,积极吸引社会资金;加强体育部门与教育部门的合作;加强教练员(教师)队伍建设,做好培训、进修、奖励工作;因地制宜,重点突出,科学合理设置运动项目等5个方面提出推动"体教结合"这一宏伟工程顺利进行的对策. 相似文献
189.
市场营销是众多高职院校举办的专业,但由于一些主客观条件的限制,该专业一直以注重"普适性"而忽视了"针对性",毕业生的素质与能力难以适应行业、企业的需求。高等职业教育中的市场营销专业建设要突破这个困境,"立足行业,依托企业,坚持素能本位,走校企深度融合的办学之路"是一种有效选择。 相似文献
190.