全文获取类型
收费全文 | 156篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
系统科学 | 1篇 |
丛书文集 | 8篇 |
现状及发展 | 3篇 |
综合类 | 147篇 |
自然研究 | 1篇 |
出版年
2022年 | 2篇 |
2021年 | 2篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 19篇 |
2013年 | 6篇 |
2012年 | 14篇 |
2011年 | 23篇 |
2010年 | 5篇 |
2009年 | 10篇 |
2008年 | 15篇 |
2007年 | 10篇 |
2006年 | 10篇 |
2005年 | 8篇 |
2004年 | 3篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 3篇 |
1997年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有160条查询结果,搜索用时 562 毫秒
81.
傅忠贤 《达县师范高等专科学校学报》2012,(1):24-27
科学发展观是新建本科院校生存和发展的根本指导思想,创先争优活动是深入贯彻落实科学发展观的重大举措。新建本科院校在创先争优活动中一定要牢记为地方经济社会发展服务的神圣职责,以服务地方经济社会发展为办学导向,矗。构建服务地方经济社会发展的长效机制,牢固树立服务意识,切实增强服务地方经济社会发展的针对性、协调性和可持续性,不断提高服务的水平和能力,强化与地方政府和企业之间的横向联系,不断探索合作共建的新途径,实现与地方经济社会发展的良性互动。 相似文献
82.
新升本科院校图书馆服务工作刍议 总被引:2,自引:0,他引:2
切实改进图书馆服务工作对于新升本科院校来讲十分重要。文章从思想意识、馆藏结构、服务水平和馆员整体素质等方面认真分析了影响该类院校图书馆服务质量的若干因素,并就如何全面快速提升图书馆的服务水平提出具体建议。 相似文献
83.
姬慧 《科技情报开发与经济》2009,19(30):165-166
分析了发展高层次职业技术教育的必要性,针对高职专升本存在的问题,指出解决问题的关键是要完善职业教育体系,发展高层次职业技术教育,并提出了发展高层次职业教育的途径。 相似文献
84.
朱美金 《长春师范学院学报》2005,24(4):133-134
研究高校学生课外体育活动现状,分析学生对课外体育活动的体验和认识是逐步完善高校体育教学改革的重要环节.实践证明,课外体育活动是学校体育不可分割的重要组成部分,是贯彻终身体育思想.全面完成学校体育任务"保证学生每天有一小时体育锻炼时间"的落实.提高学校体育综合效益的重要一环. 相似文献
85.
面对文化研究对传统文学研究的挑战,中国现当代文学研究应该主动将文化研究的课题纳入研究领域、积极迎接挑战,这是无法回避的现实,也是学科建设的需要. 相似文献
86.
历史证明,一个部门的管理和运行体制直接决定着它的生存与发展状况。因此,新建本科院校要想在竞争激烈的高教领域占有一席之地,要求生存并谋求快速发展,就必须在学校的管理体制上寻找突破点。对现有的管理体制进行深刻的反思。笔者以为构建全新的领导体制是新建专升本院校实现跨越式发展的根本所在。这包括采用全新的领导层产生办法、管理体制、决策体制、监督体制、教学管理、后勤管理以及学生管理等。 相似文献
87.
余满晖 《大庆师范学院学报》2011,31(5):119-122
当今时代,文化日趋重要。大庆市等新生城市尤其要注重特色文化建设。为此,大庆市通过因地制宜,突出特色;鼓励研究,注重理论建设;科学规划,合理布局;打好旅游牌,事业与产业相互支撑等途径迅速构建出由文化艺术、文化旅游、文化科研为外在构成,以大庆精神铁人精神为重要内涵的特色文化,从而为学界进一步研究新生城市的文化建设提供了重要启示。 相似文献
88.
在分析新建本科院校学报学术竞争力构成的几个要素的基础上,指出编辑素质在提高新建本科院校学报学术竞争力方面所起的主要作用,同时指出加强编辑队伍梯队的建设、提高与完善编辑的综合素质是提高学报学术竞争力的必由之路. 相似文献
89.
新增专业文献资源建设不足的问题在高校普遍存在,通过调研大理学院图书馆文献信息资源建设,分析新增专业文献资源不足的原因,对如何做好图书馆文献资源建设的基础性工作、构建符合学校学科专业建设发展需要的文献资源保障体系提出一些思路和措施。 相似文献
90.
王红梅 《江苏技术师范学院学报》2011,17(9):61-64
对江苏省某市入职1-3年的小学新教师进行了入职适应性问卷调查和访谈。研究发现:新教师职业道德、普通话、粉笔字、多媒体运用等教师基本技能水平普遍较高;但教案编写、教学方法灵活性较差;在激发学生学习兴趣方面表现一般;总体教育科研水平低;入职1年的新教师心理孤独感较强。分析了原因并提出了加强新教师入职适应性的策略。 相似文献