浅论大学生生命观教育

人对生命的意识不是自发形成的，特别是当代大学生由于缺乏正确的、科学的生命观，导致他们不能正确理解生命存在的价值和意义，不知道怎样去实现生命的价值。因此，明确生命观的内容，在大学生中开展一定的以生命观为主要内容的教育，对于当代大学生的成长和发展，对于他们如何通过社会实践去实现生命的价值都具有十分重要的价值和意义。     

“三位一体”目标下的数学思想方法教学意识培养

新一轮基础教育数学课程改革,把在数学教学中培养学生的数学思想方法提高到十分显著的地位.笔者从基础教育数学课程“三位一体”的目标出发,探讨数学思想方法教学的意义,进而探索培养高师学生数学思想方法教学意识的方法与途径.     

大学生心理健康教育研究

针对大学生心理健康教育仍存在认识不足、教学方法与途径单一化、师资力量薄弱、管理制度不规范等问题,提出了提高对心理健康教育的认识,使其与德育有机结合,开展灵活多样的心理健康教学活动,并建立一支以专职为主导、兼职为主体的教师队伍,加强对心理健康教育的规范管理等对策,以促进大学生心理健康教育的进一步发展。     

和谐社会的建设必须加强高校学生思想政治工作

探讨当代大学生的思想、行为、观念、生活方式及心理素质等方面的许多问题。提出高校的思想政治工作要顺应时代发展形势，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。     

强化非智力因素提高大学生体育课程学习效益——以井冈山学院为例

运用问卷调查法、实验法、数理统计法分析井冈山学院2005级210名男新生的体育学习态度、喜爱的体育项目和体质健康标准得分的差异。结果显示：怕累，怕出汗，不愿意活动排前3名，与全国的调查一致；球类项目学生最喜爱；强化非智力因素的培养能明显提高大学生的体育学习效益。依据上述得出的结果，提出了强化非智力因素提高大学生体育课程学习效益的建议。     

我国发展技术本科的必要性及对策研究

结合当前我国高等教育大众化的实际,从高等教育的类型结构完善、社会转型期产业结构调整和产品技术水平的升级等对本科层次技术应用型人才的需求出发,阐述了发展技术本科,培养本科层次的应用型"技术精英"的必要性,并结合技术本科人才培养的实际提出发展技术本科的相关对策。     

大学生野外生存生活训练应急预案和安全救护体系的研究

针对大学生野外生存生活训练过程或某一活动的具体现场可能会出现的重大紧急情况或特殊危险情况,做出具体、周密而细致的安排,建立紧急救助体系,提高行动效率,以保证迅速、有序、有效地开展应急与救援行动,降低事故损失,减少伤亡事故.     

浅析高校图书馆开架借阅中的突出问题及对策

图书乱架是高校图书馆在开架借阅中存在的突出问题,通过强化图书馆工作人员管理育人的观念、加大对读者的教育引导,以及因地制宜的加强图书馆硬件建设等措施,可以较好的解决图书乱架问题。     

汉族民间信仰特征论(下)

汉族民间信仰作为社会的基底文化 ,源远流长 ,底蕴深厚 ,具有原始性、多神性、农事性和人性的特征     

试论有关鲁迅大学讲席经历的几个问题

鲁迅对于出任大学教职与做学问的态度，以及他最后又逃离大学体制的原因，构成了有关鲁迅大学讲席经历的几个问题。概而言之，行走在人生“歧路”与“穷途”的鲁迅，是几代知识分子“走异路逃异地”的一个缩影，他在大学讲堂几进几出的经历，其实也转化为一个社会转型时期知识分子身份的自我认同问题。