客户关系的动态发展及其策略分析

根据客户关系管理中客户关系发展的周期性特点，提出了客户关系发展的五阶段模型．以此为基础，构造了马尔可夫过程模型，对客户关系的动态发展进行了分析研究，并得出了客户关系生命周期价值的定量计算方法．以该方法为基础，定量分析了影响客户关系发展的各个因子对客户关系生命周期价值的影响，得到了可供企业借鉴的客户关系管理策略．     

价值理性与工具理性--现阶段中国农村血缘与姻缘博弈现象探析

改革开放以后，中国农村基层社会结构发生了巨大的变化，其中很重要的一点是姻缘关系正在不断融入由血缘关系所支配的传统农村“差序格局”体系，并对血缘关系构成了挑战。从一个个案出发对现阶段我国农村社会血缘、姻缘博弈现状进行了初步的剖析，并从多角度分析发现血缘认同下降、姻缘认同上升的原因是市场经济所带来的人们价值理性的不断弱化，工具理性的不断加强，从而提出了一些思考和预见。     

"互教式"教学模式在表现难美性项目教学中的实验研究

运用对比实验法、访问调查法和观察法等研究方法,对“互教式”教学模式实证分析认为:“互教式”教学模式在突出师范性、增强学生角色意识、促进学生非智力因素发展和培养学生教育教学能力等方面明显优于传统的“传习式”教学模式。是一种适合师范体育专业表现难美性项目的教学模式。     

浅谈我省公路工程施工监理制度

在公路工程建设中推行工程监理制度，可以使工程质量、工程进度、工程费用得到有效的控制。     

论会计信息质量监管

通过对实际工作中会计信息失真原因的分析，提出了我国应当从法律法规建设、财政金融监管以及提高会计人员自身素质等方面来完善会计信息的管理。同时，应进一步完善政府会计监督、社会会计监督和单位内部会计监督，以达到完善会计信息监管、提高会计信息质量的目的。     

睡莲科中的三属植物与龙胆科中的莕菜的花柄比较解剖学研究

报道了广义睡莲科中三属代表植物与龙胆科莕菜的花柄的比较解剖学研究结果，莼菜的花柄中具有3—4个外韧维管束；野生居群睡莲具4个外韧维管束和4个双韧维管束，两种维管束相间排列成一轮；栽培居群睡莲具约20个维管束，由外韧型和双韧型两种维管束组成，呈3轮排列；莲的花柄中具70余个维管束，呈星散状排列，其结构和排列方式与单子植物非常相似；蕃菜花柄中具8个维管束，成不规则的一轮排列，维管束韧皮部和木质部均正常发育，木质部具导管，在广义睡莲科中，莼菜属、睡莲属、芡属、萍蓬草属、王莲属的维管束具有许多相似性，因而它们具较近的亲缘关系，可能拥有一个营水生生活的共同祖先，应该置于共同的睡莲目中，莲的维管束的结构和排列方式不同于广义睡莲科中的其它属，而与单子叶植物相似，但它又具有子叶两枚等双子叶植物的特征，加上具有一个独特的倒圆锥形的花托，离生心皮嵌在其中，因此，莲属是一个非常独特的、原始的植物类群，应该单独成科并立目，并且可能是被子植物系统树基部的一个在双子叶植物与单子叶植物分化之前就分开的进化分枝。     

论排球击球过程中的"人-球-网"关系

采用献资料法、观察法等研究方法，论述了排球击球过程中“人-球-网”关系的内涵；阐述了调节“人-球-网”关系的专门化知觉；提出了击球时正确处理好“人-球-网”关系的具体训练措施和方法．     

编辑与作者的互动关系

编辑作为作与读之间的社会信息传播系统的中介，与作是一种直接的互动关系。编辑与作应加强沟通，作要有编辑思想，编辑要有作意识。     

教师个性因素对师生关系的影响

教师的个性因素在相互联系、相互作用的教学活动中，对学生的学习创新意识、创新精神的养成是至关重要的。教师要加强自身的修养，充分发挥积极个性因素的影响作用，建立良好融洽的师生关系，使其渗透到整个教学过程中，促进教育多元化、开放性、全面推进素质教育的开展。     

试析教师在本科毕业论文教学环节中的主导作用

教师主要应从论选题、研究工作过程、论的撰写等方面给学生以精心指导。把握好论选题的深度与广度，培养学生独立开展工作能力及创新精神，提高学生综合运用所学的知识，分析和解决问题的能力以及培养学生论的撰写是毕业论指导工作的重点。