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41.
高速DSP图像处理系统的模拟视频输入接口设计 总被引:3,自引:0,他引:3
根据以TMS320C6201为中心的高速DSP图像处理系统的要求,设计了由高速模拟视频前端(AFF)和I2C总线单片机所构成的模拟视频输入接口电路,分析其工作原理,探讨了与系统编程有关的几个重要问题,经实际应用表明,该接口电路构成简单,功能强、智能化程度高,且引入的系统噪声较小,从而为后级的视频数字滤波提供了较好的数据源。 相似文献
42.
研究基于MPEG-4与H.263视频图像压缩编码标准方案,分析讨论了H.264的多参考帧块运动估算、小波变换、小波系数的量化和编码、亚像素快速搜索算法等新技术的实现演变发展。以适应现有复杂多变的网络条件,解决网络带宽瓶颈,提高视频图像编码算法的压缩效率。 相似文献
43.
视频点播技术 总被引:1,自引:0,他引:1
顾奕 《中国传媒大学学报》2003,10(1):51-57
介绍了视频点播系统的构成,并详细介绍了各个部分,对VOD的三大传输网络进行了比较,具体阐述了视频点播的工作方式和三种视频数据传输方式。最后总结出宽带视频点播系统的技术特点。 相似文献
44.
在物理实验教学中引入现代教育技术的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
陈功 《达县师范高等专科学校学报》2003,13(2):63-66
本文从现代教育技术内涵的组成部分出发,对现代教育技术的教学思想、理论和方法在实验教学中的移植及在实验教学中的作用进行了阐述;对现代教育技术中的媒体硬件技术在物理实验教学中的应用进行了探索。 相似文献
45.
讨论了网络状态预测的意义及存在的问题 ,并分析了TCP协议中的通用网络状态估算法 ,针对其应用到具体局域网环境中时的不足之处 ,提出了平滑因子应该是时变的观点 ,并在此基础上给出一种新的用于局域网环境的网络时延预测算法 ,并给出实验数据进行比较分析 相似文献
46.
视频会议系统中基于Mpeg4视频流的带宽控制 总被引:1,自引:0,他引:1
论述了一种基于Mpeg4数据流的速率控制解决方法 ,实现了应用在视频会议系统Admire中的视频网关VGW ,使系统在组播网络和单播网络互通的基础上 ,能够调整对单播用户 (可用带宽较低用户 )的视频发送速率 ,达到充分利用网络带宽和避免网络拥塞的目的 相似文献
47.
基于消息中间件的网络协同编辑环境框架 总被引:1,自引:0,他引:1
给出了利用消息中间件和事件抽象技术来实现文本协同编辑环境的实现框架 ,并在此框架的基础上实现了基于MBus中间件的共享WPS协同编辑系统 .基于此框架可以在网络多媒体会议系统中实现各种可编辑文档的共享和协同编辑 .此框架通过实现的协同文本编辑环境验证了实现网络会议系统中各种可编辑文档协同共享编辑的可能性和可靠性 ,并且能够进一步完善视频会议的功能并增加会议的真实感和沉浸感 相似文献
48.
婴儿监护系统的音视频监护部分主要要求实时的音视频图像显示、压缩、存储和异常情况的检测和报警.介绍了系统的音视频实时处理实现的主要技术,着重讨论了啼哭声音检测报警和婴儿纵向移动的异常情况报警方案,为防止婴儿在床上移动产生误报,提出两级视频图像运动检测的方法. 相似文献
49.
采用大规模专用OSDC芯片的数字视频混合器研究 总被引:6,自引:3,他引:6
讨论了基于大规模OSDC(0n Screen Display Control)集成电路的数字视频混合器(Video Digital Mixer)的设计原理.数字视频混合器广泛应用于高速公路、治安卡口、十字路口等交通管理领域,对于自动化和智能管理有着重要的作用.现在普遍使用的数字视频混合器存在功能单一、无法显示彩色字符、采用低速的串行通信接口、字库容量小、没有时间日期显示、字符显示和视频信号无法同步等问题.所述的数字视频混合器实现了在输入的视频信号上叠加可自定义的字符或图符,通过PC机的PCI接口实现对字符显示的位置、字符的大小、字符的颜色等的控制.内置的时间、日期控制器可以协同控制单元实现平滑、无闪烁的时间和日期显示.采用带看门狗功能中央处理期能够保证系统的高度稳定,独特的双端口总线实现了对闪存的单向写入和双向读出。对所用到的主要集成芯片的功能和特点进行了说明.将采用大规模集成电路设计的数字视频混合器和以前使用中小规模集成电路设计的数字视频混合器进行了对比。得到了非常显的技术进步. 相似文献
50.
李文强 《渝西学院学报(自然科学版)》2003,2(3):94-96
利用多媒体辅助程序设计教学,优点颇多:刺激学生的多个感觉器官,寓教于形、寓教于乐,可以极大地提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性.实践证明,这对于提高教学质量是十分有效的.但是就程序设计教学而言,重要的是程序设计的算法,如何动态地描述算法,展示解题的全过程,使形象思维与抽象思维有机地结合起来,是程序设计教学的关键.我们在以前研究的基础上进行了进一步实践,采取了多媒体、板书和程序运行相结合的教学模式,收到了很好的效果. 相似文献