英语语境中推理词汇意义的策略研究

在英语语境中,推理词义的学习策略对第二语言词汇学习的重要作用日益显现。但以中国非英语专业本科生为对象的实验研究分析发现,只有少部分学生能够进行成功的推理。因此,教师应积极主动地探索各种方式方法,来提高学生的推理成功率。     

图结构上下文及在图聚类中的应用

图结构特征的提取以及距离度量是计算机视觉和模式识别中的重要内容。针对传统的图上下文描述子中只考虑每个柱形区域内的特征点数目而忽略特征点之间的结构信息的问题,提出一种图的结构上下文描述子及距离度量方法。首先对图的所有顶点建立图结构上下文描述子;其次,利用二次卡方（QC）距离方法实现图的距离度量;最后,采用最小生成树聚类算法实现图聚类。实验表明,该方法对于一些非刚性变换的图聚类有较好的效果。     

基于交际法的课堂英语词汇教学

传统的语法翻译法词汇教学是以教师为主体进行讲授,学生听讲,参与度很低,教学效果不甚理想.而交际法词汇教学强调的是以学生为主体,将词汇应用于语境,通过提高学生对词汇的使用频率,实现学生对所学英语词汇的掌握.实践表明,通过课堂交际活动与教材及其它多种媒介的结合,可以在提高学生口头交际能力的同时,培养学生的书面表达能力.     

论20世纪80年代中国舞蹈的创作环境

20世纪80年代的中国舞蹈充满了创新精神，从重内容转向对形式的开拓与实验，从重感情转向对理念因素的关切，从重传统转向立足现实的大胆开创。从政治文化语境、人文空间、思想意识三方面来梳理和总结这一时期舞蹈的创作环境，对中国舞蹈的复苏繁荣具有启示作用。     

语境意识与英译汉译文质量--CET4考生英译汉试卷评析

本文借助语篇语言学关于语境的理论，以CET4英译汉考题为例，分析了考生在翻译过程中容易出现的问题及其成因。分析表明：在英汉语言水平大致相当的情况下，译文质量的高低在很大程度上取决于考生是否把原文看作一个整体，取决于是否具有较强的语境意识。加强学生的语境意识能有效地提高译文质量。     

论语境在隐喻理解中的作用

在隐喻认知的基础上探讨语境在隐喻意义的理解过程中所起的作用。分析隐喻意义的构成不能仅停留在词汇层面上,而应该通过语境来理解隐喻意义并且不同语境会造成对隐喻的不同理解。最后归纳语境是隐喻生成的前提和基础,并且在一定程度上限制隐喻当中词汇的选择。     

民族、宗教文献汉译英中理解的历史语境

运用阐释学、语用学的有关理论 ,结合民族、宗教文献汉译英中的一些问题 ,探讨了在翻译的过程中建立历史语境意识的必要性。     

语境对语用研究的影响

从语用学的定 义、研究内容、范围及衡量语用成功的标准等方面，阐述了语境对语用研究的影响。     

论语境与交际行为的有效性

交际行为不仅仅是单纯的语言解码过程。语境理论为我们提供了研究如何参与交际以及在交际过程中如何发挥语境作用的基础。语境在交际过程中，具有限制功能、解释功能、确认功能、信息矫正功能和信息补充功能。在交际过程中，只有在言语的基础上，依靠语境进行推理判断，才能准确理解话语的真正含义，完成有效的交际行为。     

英语专业新生语音教学的语境论研究

本文着眼于英语语音教学的现状,根据英语语音教学要求,切合语境教学理论,以教学实践为准绳,进行新型、有针对性的语境教学的深入研究。它融合了语音教学与其它语言技能教学,深化教学改革,帮助英语专业新生以最短的时间,实现英语语音技能的飞跃。