全文获取类型
收费全文 | 7427篇 |
免费 | 278篇 |
国内免费 | 458篇 |
专业分类
系统科学 | 651篇 |
丛书文集 | 183篇 |
教育与普及 | 58篇 |
理论与方法论 | 41篇 |
现状及发展 | 55篇 |
综合类 | 7175篇 |
出版年
2024年 | 66篇 |
2023年 | 199篇 |
2022年 | 298篇 |
2021年 | 294篇 |
2020年 | 246篇 |
2019年 | 156篇 |
2018年 | 95篇 |
2017年 | 110篇 |
2016年 | 65篇 |
2015年 | 147篇 |
2014年 | 417篇 |
2013年 | 314篇 |
2012年 | 444篇 |
2011年 | 503篇 |
2010年 | 393篇 |
2009年 | 511篇 |
2008年 | 535篇 |
2007年 | 653篇 |
2006年 | 499篇 |
2005年 | 411篇 |
2004年 | 413篇 |
2003年 | 325篇 |
2002年 | 261篇 |
2001年 | 243篇 |
2000年 | 151篇 |
1999年 | 98篇 |
1998年 | 74篇 |
1997年 | 56篇 |
1996年 | 46篇 |
1995年 | 47篇 |
1994年 | 30篇 |
1993年 | 19篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 7篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1981年 | 3篇 |
1955年 | 6篇 |
排序方式: 共有8163条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
在概述语义WEB的基础上,设计一个面向学习者用户网站的语义WEB体系结构,提出了多代理结构的学习支持系统中的学习者模型本体和学习者模型代理.目的是为了说明建立学习者本体及其代理对于学习者的有效学习所带来的益处. 相似文献
32.
33.
尚建国 《长春师范学院学报》2007,(11)
学习焦虑和学习策略是英语学习的两个重要因素,它们不仅影响学习者的英语学习,而且内部之间也相互影响。本研究以普通高校大学生为研究对象,调查了大学生的英语学习焦虑和英语学习策略使用情况,并分析了影响英语学习焦虑和英语学习策略使用的因素,以及英语学习焦虑和英语学习策略之间的关系。该研究结果对普通高校的大学英语教学具有实践指导意义。 相似文献
34.
本文对远程学习材料中活动设计的重要性、类型和形式、结构、数量安排、与学习者之间的关系等内容进行了全面的介绍,指出良好的活动设计是远程学习材料开发的关键要素,只有符合远程学习特征的学习材料才能真正适合远程学习者的需要,才能保证远程教育的质量。 相似文献
35.
当前高校心理健康教育的现状及对策探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
当前,高校的心理健康教育中仍然存在着许多问题,主要表现在:对心理健康教育的本质认识不清,将心理健康教育混同于德育,重诊疗、轻预防发展,从业人员的专业化水平低等.针对这些情况,高校应正确认识心理健康教育,将心理健康教育与德育有机结合起来,加强队伍及体制建设,构建科学的心理健康教育体系,切实将心理健康教育落到实处. 相似文献
36.
李英 《四川师范大学学报(自然科学版)》2003,26(1):86-89
探讨了我国高等师范化学教育专业的《化学教学论》课程内容体系演变发展的特点和改革的经验,并对一些典型教材的编写特点进行了分析,提出了值得研究的问题。 相似文献
37.
解释学习在机器人过程控制中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
机器人过程控制是智能机器人系统的一个特别重要而又十分复杂的研究课题。本文将解释学习应用于机器人过程控制,为之开发了一种新的方法。仿真结果表明,该方法可行、有效。同时,还尝试了将Prolog语言作为机器人过程控制的运行机制的形式化表达工具的可能性。 相似文献
38.
浅论大学英语教学中的德育教育 总被引:2,自引:0,他引:2
宗云 《东莞理工学院学报》2003,10(1):64-67
通过探讨大学英语教学中的德育教育,提出了四法:中西文化对比法、课堂讨论法、名人名言翻译法和课内外结合法。 相似文献
39.
张学哲 《湖北民族学院学报(自然科学版)》2003,21(4):93-96
数学教育是数学文化的教育.文科数学教育的价值取向必须体现育人为本的课程设计观和服从于文科专业培养目标的宗旨.在文科数学教育的实践中,要从文科专业的学科性质、课程体系、培养目标上明确文科数学教育的课程定位、教师职责和改革目标,使文科数学教育切入到文科专业人才培养模式的改革之中。 相似文献
40.
结合化工原理课程内容及教学方法,在讲授专业知识的同时,注重培养学生的职业创造能力,并使他们掌握科学的学习方法、养成良好的行为习惯,能适应快速发展的化工行业新需要。 相似文献