《新世训》中的伦理思想及其对大学生道德教育的启示

冯友兰先生撰写的《新世训》一书对我国当前的大学生道德教育具有重要的指导意义。文章从以下三个方面分析了《新世训》中的伦理思想以及对当今大学生思想道德教育的启示:"社会人"的"非道德"的道德规律的提出与大学生道德教育立场的确立;"旧邦新命"的学术追求与大学生道德教育内容的选择与处理;重"行为"轻"德性"的教育方法与大学生道德教育重心的转移。     

孟子“养心论”浅析

孟子的"养心论"与其"性善论"息息相关,"心"与"性"是二为一的关系。从整体来看,孟子认为至善之"心"丢失的原因有两点:一为耳目食色之欲的诱惑;一为个人道德自觉的缺乏。孟子对"性"有独特的认识,他的"养心论"关注的重心仍然放在了反求本心。注重人的道德自觉,达到"尽心知性"的境界,这是孟子"养心论"的核心所在。     

西安地区中小学教师职业道德现状及生存状态调查

素质教育呼唤高素质的教师,教师职业道德（师德）水平的高低是衡量教师素质水平的重要指标。师德状况直接关系到校风、学风建设和教育教学的质量。通过对西安地区中小学教师职业道德现状的调查,发现当前中小学教师在职业道德方面存在诸多问题,针对目前西安地区中小学教师职业道德现状,提出一些建议与措施。     

高职院校师德建设存在的问题及其对策思考

分析高职院校师德建设存在的问题及其原因,可以从建立健全科学的领导机制,完善制度建设、构建师德建设环境,完善师德考评监管体系,教师的自我建设等方面加强高职院校的师德建设。     

强化高校心理健康教育“育德”功能的对策研究

心理健康教育具有育德的功能。将高校德育与心理健康教育有机结合,探索显隐教育结合模式;在实践中加强师生情感交流,提高高校实施心理治疗的能力;在校园文化建设中渗透心理健康教育;逐渐建立心理健康教育工作绩效评估体系,均是强化高校心理健康教育育德功能的有效对策。     

用社会主义核心价值体系引领高校学生思想道德教育

本文重点探讨用社会主义核心价值体系引领高校学生思想道德教育,并在改革创新中实施“引领”。     

基于经理人行为决策模型的银行信贷操作风险研究

针对银行信贷业务中的操作风险问题,通过构建银行信贷模型及银行经理人行为选择模型,分析了不同情况下,经理人的行为选择对银行信贷收益波动性的影响,利用相关银行信贷风险数据,模拟银行信贷中操作风险的测量;从理论和操作方面证明了银行经理的行为对银行风险的影响,提出了包含过程、内控、人才管理的信贷操作风险管理措施。     

古代书院的“明人伦”对现代高等院校德育教育的影响

古代书院在文化知识的传授与交流同时,贯穿于其中的是以“明人伦”为最终目标的书院教育理念。明人伦是指教会学生如何做人、追求完美道德、明白做人的道理,它曾对中国封建社会的教育产生过深刻的影响。现代社会“明人伦”较之传统社会“明人伦”的范围要大得多,研究这种教育理念对高等院校德育教育的影响并进行批判性地继承,从而探究其对现代...     

也谈“法治”与“德治”

纯粹的法治是有缺陷的,只有法治与德治的完美结合才能实现社会利益的最大化。通过对道德与法律的学理含义及二者关系的阐述,提出了法治与德治互动结合的必然性。     

江苏省专业运动员道德现状的调查与分析

通过文献资料、访谈、问卷调查和观察等方法,对江苏省专业运动员体育道德现状进行了调查和分析。调查结果表明:江苏省专业运动员体育道德总体情况较好,但也存在专业运动员对道德知识认识不够全面;不能有意识地提高自己的道德修养等问题。针对这些问题,笔者认为应从更新体育道德教育的内容、转变体育道德教育方式、发挥教育者的榜样示范作用、加强运动员的自我教育等方面来提高江苏省专业运动员体育道德水平。