存款保险制度的效应分析及框架构想

存款保险制度的建立是我国利率市场化改革的前提.它是应对金融恐慌的制度安排,也是解决金融机构市场退出的重要途径.存款保险制度不仅保护存款人利益,而且也是防范和化解金融风险的重要工具.以存款保险制度为研究对象,在分析存款保险制度的正面效应和负面效应的基础上,提出了建立适合我国国情的存款保险制度框架的具体构想.     

市场经济的“道德悖论”与现代员工素质建树

市场经济存在着社会发展的道德诉求与经济发展的非道德冲突之间的矛盾。这一经济条件下的道德悖论无论在社会范围内还是企业范围内都有所体现。理清这一悖论的内在关系、塑造适合社会主义市场经济的道德体系,需要从理念入手,确立社会主义市场经济下“经济人也是道德人”的市场主体理念,确立一个既讲求功利又讲求仁善的道德框架。企业道德体系是通过全体员工的素质提高而建树的,所以说提高员工素质是解析市场经济的道德悖论、塑造新时期道德体系的基础方略。     

道德责任:高校道德教育内涵的倾斜点

道德责任感是大学生道德品质的薄弱环节，主要体现在知行脱节，践行能力弱；崇尚自我，社会责任感缺乏；价值困惑，道德评价失衡三个方面。大学生道德责任感薄弱的直接后果就是道德行为失范，为增强大学生道德责任感，高校应在道德教育理念、内容、方法、实施途径等方面有所突破。笔者认为，对大学生进行道德教育，应把倾斜点放在道德责任的培养上．因为这是贯彻“以德治国”的治国方略，增强德育实效性，促进大学生成才的需要。     

关于安全生产道德建设的若干认识问题

在分析安全生产道德本质的基础上,指出安全生产要在道德观念上实现三大转变：实现安全价值获得优先干财富价值获得的转变,注重向安全职业道德自律的转变,注重向强化政府责任和企业责任转变;接着指明了要树立牢固树立安全生产道德观念,必须牢牢把握安全生产道德的三个基本原则：保存生命原则、生命健康自由原则、生命健康平等原则;最后,阐述了积极推动安全生产道德的建设,是政府和企业牢固树立安全生产道德观念的基础：一是应该首先抓好安全生产道德教育。其中,安全管理者是安全生产道德教育的特殊对象和重点对象。二是发挥安全生产培训学校或中心的重要作用,制定通过定期培训、持证上岗等有效措施;三是健全安全生产责任制与责任追究制度,提高安全生产失德的法律与道德成本。     

基于深度学习的教材德目教育文本分类方法

对上海中小学教材德目教育文本分类进行研究,提出了基于转换器的双向编码表征（BERT）预训练模型、双向长短期记忆（BiLSTM）网络和注意力机制的模型IoMET_BBA. 通过合成少数类过采样技术（SMOTE）与探索性数据分析（EDA）技术进行数据增强,使用BERT模型生成富含语境信息的语义向量,通过BiLSTM提取特征,并结合注意力机制来获得词语权重信息,通过全连接层进行分类. 对比实验的结果表明,IoMET_BBA的F₁度量值达到了86.14%,优于其他模型,可以精确地评估教材德目教育文本.     

浅析高校大学生思想品德量化考核管理

大学生思想品德量化评分只是评价的一种手段,而非最终目的、通过及时赋分、及时反馈等措施发挥它的导向和监督作用,这是加强班级学生教育的过程管理,规范学生行为的出发点和归宿。     

试论公共管理视野下教育行政人员的道德责任

作为公共教育事业的管理者,教育行政人既非纯粹的工具人———执行人、官僚人,也非追求自身利益最大化的经济人,他们是价值负荷人。其原因就在于教育的本质与社会公益性、教育行政人的自主性与自由裁量权的存在以及法律、制度的不足。做一个＂好的行政人＂,是教育行政人道德责任的必然诉求。     

以人为本运用现代教育技术推进艺术教育创新

高校德育以人为本,运用现代教育技术推进艺术教育创新,目的是促进学生个性全面发展、人格的完善与升华、激发创新意识和创造能力,为祖国培养高素质人才。     

不完全信息下中央银行与商业银行的博弈分析

现代经济生活离不开货币,而货币是由银行体系创造的,因此银行作为一个国家金融机构的主体,对国民经济生活有着极其重要的影响.中央银行作为货币政策的制定与执行者,在整个金融体系之中起着核心作用,而货币政策的有效性必须依赖于商业银行的积极性.文章基于货币政策传导机制理论,分析了在信息不完全情况下,如何建立一种契约关系以使商业银行可以积极地向着中央银行的货币政策目标努力,为中国金融体制的改革奠定了理论基础.     

加强高职思想政治课德育功效的途径探析

高职思想政治课是一项按照＂四有＂目标培养高职生世界观、人生观、价值观的系统工程。因此,教师在教学工作中应从加强教师自身道德修养、正确处理知识传授和德育灌输的关系、尊重学生的主体地位及理论联系实际等方面充分发挥思想政治课的德育功能。