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11.
中国道德价值观发展研究综述 总被引:2,自引:0,他引:2
温艳玲 《文山师范高等专科学校学报》2003,16(3):199-201
通过查阅大量文献资料,概括出道德价值观研究的以下几个方面:1、道德价值观的内涵。2、道德价值观的研究范围:道德价值观结构研究;道德价值观内容研究;道德价值观形式研究;道德价值观相关研究。 相似文献
12.
研究了在不对称信息信贷市场中,当银行与贷款企业致力于发展长期信贷关系时,银行的序贯信贷决策问题。分析了银行所采取的序贯信贷决策对于克服企业道德危害的作用,并将单阶段信贷决策问题与序贯信贷决策问题进行了比较,得出了在一定条件下,序贯信贷决策比单阶段信贷决策的社会福利性有所提高的结论。 相似文献
13.
张俊芳 《长春师范学院学报》2006,(9)
康德哲学以实践本质为特征,以三大批判,即《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》为主要内容构筑了完整的哲学体系。在这个体系中,先验的自我作为理性的存在,在一切伦理行为中构成绝对命令的依据,使道德成为可能。因此,道德哲学在整个哲学体系中占居主导地位,是全部哲学体系的实质和核心。康德道德哲学的最终目的就是找寻做人之道,揭示规范“人的行为”的道德“法令”,构筑“至善”的道德人格,这些思想至今仍不失其启迪价值和功效。 相似文献
14.
王家芳 《大庆师范学院学报》2006,26(4):138-141
探究性学习是适应我国素质教育与培养全面发展人才需要而产生的一种学习方式或教学方法,具有主体性、开放性、探索性和综合性等特征。依据建构主义获得性学习理论,将探究性学习应用于思想品德课程教学更符合该学科的教学性质。适应课程改革需要,思想品德课教师应当带着以学生的学习为中心的教学理念从事课堂教学,实现探究性学习活动中的探究者、促进者与合作者的角色定位。 相似文献
15.
浅谈对大学生的道德法制教育 总被引:1,自引:0,他引:1
徐丽 《河北经贸大学学报(综合版)》2006,(4)
道德法律素养是大学生全面素质的重要内容之一,道德法制教育是培育大学生良好的思想品质、提高他们的道德水平和法律意识的有效途径,关注大学生的道德法制教育对构建社会主义和谐社会、建设社会主义现代化的国家具有重要的现实意义和历史意义。 相似文献
16.
高校图书馆在网络道德教育中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
周宁 《科技情报开发与经济》2004,14(7):24-25
分析了对大学生进行网络道德教育的必要性和紧迫性,并探讨了大学生网络道德教育的内容与方式以及高校图书馆在网络道德教育中应采取的对策。 相似文献
17.
坚守着传统人生价值判断的方方,面对现代化功利性人生价值的冲击时,表现出狭隘的浮躁的愤懑,以至于《过程》的人物结局隐喻出英雄文化守城的失败,而中央电视台“感动中国”节目的播出,又昭示了英雄文化的再度崛起。 相似文献
18.
各类兴奋剂的作用及对运动员的危害 总被引:8,自引:0,他引:8
阐述了困扰世界体坛的七大类兴奋剂的作用机理,指出了兴奋剂的服用对运动员的身体健康、对社会以及奥林匹克精神造成的巨大的危害,尤其是对运动员的危害·世界体坛和中国鲜明地反兴奋剂立场以及所采取强有力的措施和手段· 相似文献
19.
论德治与法治的系统辩证关系 总被引:2,自引:0,他引:2
论述了法律与道德作为社会调控手段在结构与功能上的系统辩证关系,为社会主义市场经济条件下坚持“依法治国”和“以德治国”相结合作出了高度的哲学概括。 相似文献
20.
关于高校德育创新问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
德育创新是当前高校德育工作的重点。树立创新的德育教师观和学生观对强化有效的德育举措十分重要,德育创新必须注重马列主义、爱国主义、人生价值观和心理素质的教育,结合信息技术和手段,积极探讨德育新途径。 相似文献